ఆధునిక విద్య మరియు సైన్స్ సమస్యలు. రాష్ట్ర స్థాయిలో సమస్యలకు పరిష్కారాలను

సాంకేతిక అభివృద్ధి ప్రస్తుత దశలో సిద్ధాంతపరంగా కొత్త మరియు మరింత ప్రభావవంతమైన పద్ధతులు మరియు నేర్చుకొనే మార్గాలను రూపొందించడానికి అపూర్వమైన అవకాశం దారితీసింది. ఈ అసలు విధానాలు జరుగుతున్న, మరియు చురుకుగా తాజా పరిణామాలు ఉపయోగించే శాస్త్రీయ వర్గం లో ఉంటాయి పాటు. అయితే, ఎల్లప్పుడూ కొత్త భావనలు మరియు ప్రోత్సహించే కార్యక్రమాలు పరిచయం, ఇష్టపూర్వకంగా బాధ్యత వ్యక్తులు అంగీకరించలేదు. కానీ మాత్రమే ఈ అభివృద్ధి కొనసాగించడానికి అసాధ్యం తయారుచేసే ఆధునిక విద్య మరియు సైన్స్ సమస్యలు, వివరిస్తుంది. బోధనకు సూచించే స్తబ్దత, ఉదాహరణకు, ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులు తాము రెండు, మరియు అసమర్థంగా తయారీ అనేక అంశాలపై రాష్ట్ర ఉపకరణం. విద్య మరియు సైన్స్ రంగాల్లో నేటి పరిస్థితి మరింత పూర్తి చిత్రాన్ని వారి సమస్యలు మరియు కష్టం పరిస్థితి బయటకు మార్గాలు వద్ద ఒక సమీప వీక్షణ ఉండాలి.

నిధుల సమస్య

దేశభక్తి విద్యా వ్యవస్థ ప్రపంచ అత్యుత్తమ ఒకటి జరిగింది. ఈ కారణం సమర్ధవంతంగా మరియు ట్రస్ట్ యొక్క ఒక ప్రేమ తో వారి విధులను నిర్వర్తించడానికి ఎవరు బోధనా సిబ్బంది యొక్క ఉత్సాహంతో చెప్పబడతాయి. అయితే, మా సమయం లో, ఒక నాణ్యత విద్య సాధ్యం ఫైనాన్సింగ్ లేకుండా ఉంది. మరియు అది కేవలం వీటిలో ఇప్పుడు వారి పని ప్రజలకు నిజంగా అంకితభావం చాలా ఉంది ఉపాధ్యాయులు వేతనం సరైన స్థాయిలో, గురించి కాదు. డబ్బు పంపిణీ విద్యార్థుల సంఖ్య ఆధారంగా ఉద్దేశించిన వాస్తవం. కానీ అలాంటి ఒక విధానం నేడు అసమర్థంగా మరియు ఇతర సమానంగా సృష్టిస్తుంది తక్షణ సమస్యలు పాఠశాల హాజరు విద్యార్థుల పర్యవేక్షణ సంక్లిష్టత సహా వంటి విద్య. ఇది చేయటానికి, కొన్ని సంస్థలు అప్పటి విద్యార్థులు వాస్తవ సంఖ్య నివేదికలు కంపైల్ ఉంటాయి విశేష రుసుం పరిచయం సాధన. ఈ కేటాయించిన డబ్బు ఎల్లప్పుడూ ఎందుకంటే విద్యార్థుల సంఖ్య సంబంధించిన గణాంకాలు లో తేడాల ఖచ్చితంగా సెట్ లక్ష్యాలను సూచించడం లేదు వాస్తవం కారణంగా ఉంది. అయితే, తల్లిదండ్రుల నుండి నేరుగా డబ్బు ఉత్పత్తి ఆశిస్తున్నట్లు ఫైనాన్సింగ్ ఒక వ్యవస్థ, ఒక ప్రత్యామ్నాయ ఉంది. కనీసం సాంకేతిక ప్రభుత్వ పాఠశాలలు యొక్క తక్షణ సమస్యలు ఈ విధంగా పరిష్కరించవచ్చు.

యువ నిపుణులు లేకపోవడం

బోధన సిబ్బంది వృద్ధాప్యం ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయాల్లో ప్రధాన సమస్యలు ఒకటి. ఇది పాత తరం ఎల్లప్పుడూ యువ ఉపాధ్యాయులు మరియు ఉపాధ్యాయులు వచ్చిన భర్తీ వలన ఇది ఒక సాధారణ మరియు సహజ ప్రక్రియ అని అగుపిస్తుంది. కానీ ప్రతి ప్రయాణిస్తున్న సంవత్సరం ఇది మరింత స్పష్టంగా మందగమనం యువ కార్యకర్తలు "పునరుత్పత్తి" అవుతుంది. పరిస్థితి సంస్థల నిరాశ తలలు బయటకు ప్రశ్నార్థకం అర్హతలు ప్రజలు నియమించుకున్నారు వస్తుంది వాస్తవం అధికం ఉంది. ఫలితంగా, గురవుతాయి మరియు విద్య నాణ్యత. మార్గం ద్వారా, సైన్స్ లో అదే ప్రకృతి సమస్యలు, కానీ దాని స్వంత లక్షణాలను తో ఉన్నాయి. నేను అనేక యువ నిపుణులు శాస్త్రం శిక్షణతో ఉంది లో వారి కెరీర్లు ప్రారంభం చెప్తారు ఉండాలి. ఈ పరిశోధన ద్వారా అనుసరించబడుతుంది వ్యాసాలు వ్రాయడం, మరియు అందువలన న. D. కానీ పెంచుటకు ప్రభుత్వం ఈ ప్రక్రియలు రాష్ట్ర తగినంత లేదు. మళ్ళీ, చాలా పదార్థం అంటే నిర్ధారించడానికి తగినంత బోధనా సిబ్బంది లేకపోవడం ఆధారపడి ఉంటుంది.

కెరీర్ కౌన్సిలింగ్ సంస్థ లేకపోవడం

సర్వేలు కూడా ప్రాథమిక విద్య యొక్క చివరి దశలలో లో వాటిని చాలా ఒక భవిష్యత్తు వృత్తి ఎంచుకోవడం ఒక స్పష్టమైన ఆలోచన లేదు, ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులు చూపించు. వాస్తవానికి, మీరు కొన్ని ప్రత్యేకతలు మరియు మా సమయం లో గిరాకీ గూళ్లు పేరు చేయవచ్చు, కానీ వేగంగా మారుతున్న మార్కెట్ మరియు సాంకేతిక అభివృద్ధిలో దీని ప్రకారం ఒక నిర్దిష్ట మేరకు రష్యా లో విద్య యొక్క సమస్యలు, వ్యక్తం మరియు అనిశ్చితి పాఠశాల వృత్తి 5. ద్వారా ఉపయోగకరమైన సంవత్సరాల ఉంటుంది ఏమి చెప్పాలో కష్టం వారి నిర్దిష్ట జ్ఞానం పొందటానికి.

నిపుణులు ప్రకారం, విద్యార్థులు విద్య పరంగా మరింత అభివృద్ధి సాధ్యం దిశలో గురించి అవగాహన కలిగి ఉండాలి. వాస్తవానికి, ఈ జ్ఞానం విస్తృత అవసరాన్ని రద్దు లేదు. వెస్ట్ లో సమస్య ఈ రకమైన ఒక ప్రత్యేక ప్రాంతం లో ఒక కెరీర్ చేసిన విజయవంతమైన ప్రజలు ఆకర్షించటం. ఒక నియమం వలె, ఇది పాఠశాల మరియు విద్యార్థులు వారి అనుభవాలను పంచుకునే నిపుణులు గుర్తించారు.

ఆచరణాత్మక విన్యాసాన్ని విద్య లేకపోవడం

ఆచరణ ఆధారిత విద్య - పైన చెప్పిన సమస్యలు మరొక అపరిష్కృత సమస్య సూచిస్తుంది. విద్యార్ధి కూడా కోసం ప్రారంభ దశల్లో మరింత అభివృద్ధి దిశలో నిర్ణయించుకుంటారు కూడా, అతను నేర్చుకోవడం ప్రక్రియలో అత్యంత ఆచరణ నైపుణ్యాలు నైపుణ్యం చేయలేరు. రష్యన్ విద్యా వ్యవస్థ ఒక సైద్ధాంతిక ప్రాతిపదికతో యువ శాస్త్రవేత్తలు సమస్యపై మరింత దృష్టి. గ్రాడ్యుయేట్లు నిజమైన సూచించే పరంగా కలపడానికి రాదు రష్యా లో విద్య యొక్క ఇటువంటి సమస్యలు, భవిష్యత్తులో జరుగుతాయి. మరియు అది సంప్రదాయక భావనలో ఆచరణలో పొందడానికి గురించి చాలా కాదు. మరింత ప్రభావవంతంగా ఎంత ముఖ్యమైనదో ప్రత్యేక నైపుణ్యాల డిమాండ్ ఉండవచ్చు ఎక్కడ మరియు తెలుసుకోవడం, మార్కెట్ లావాదేవీలను మరియు సేవలపై ఆధారపడి సామర్థ్యం శిక్షణ దశలో ఉంది.

మహాత్ములైన పిల్లల కోసం పరిమితం అవకాశాలు

క్రూరమైన "సమానత్వం" జాతీయ విద్యా ప్రధాన సమస్యలు జాబితాలో ఇప్పటికీ ఉంది. దురదృష్టవశాత్తు, ఆధునిక వ్యవస్థ పిల్లలు వారి సహచరుల ఎక్కువ కంటే అధిక అధిరోహించిన అనుమతించదు. ఐదు పాయింట్ వ్యవస్థ, ముఖ్యంగా, ప్రామాణిక కార్యక్రమాల సరిహద్దులు దాటి వెళ్ళడానికి ఎవరెవరిని విద్యార్థులు ప్రోత్సహించడానికి అనుమతించదు. ఈ రెండు ప్రాంతాల్లో అభివృద్ధి దెబ్బతీయడం ఇది ఆధునిక విద్య మరియు సైన్స్ యొక్క సాధారణ సమస్యలు ఉన్నాయి - మేము ప్రామాణిక కార్యక్రమాలు మరియు ప్రక్రియలు పని చెబుతాను. ఆలోచన యొక్క వాస్తవికతను, కోర్సు యొక్క, భావవ్యక్తీకరణ వారి మార్గం, కానీ పాఠశాల మరియు విశ్వవిద్యాలయ ప్రోత్సహిస్తున్నాము మరియు ఈ ఆకాంక్షలు మద్దతు ప్రతి ప్రయత్నం చేయాలి. విద్యార్థులు వ్యక్తిగత లక్షణాలు సులభం, ప్రామాణిక పద్ధతులు కంటే మరింత ప్రభావవంతంగా ఉండే వ్యక్తిగత కార్యక్రమాలు లోపల శిక్షణ అభ్యాసాలు యొక్క లేకపోవడం చెప్పలేదు.

హయ్యర్ ఎడ్యుకేషన్ సమస్యలు

గత 20 సంవత్సరాల గొప్పగా రూపాంతరం ఆ మార్పులు మొత్తం సిరీస్ చూసిన రష్యా లో ఉన్నత విద్య. సంస్కరణ యొక్క ప్రధాన ఫలితంగా ఉన్నత విద్యాసంస్థలు వ్యాపారీకరణ రాష్ట్రం నుంచి పూర్తి స్వేచ్ఛ అందించడం ఉంది. ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయం యొక్క అత్యంత బహుశా విద్యార్థులు భాగంగా తమ సేవలకు డబ్బు కేటాయించడం వాణిజ్య సంస్థలు ఉంది. వాస్తవానికి, ఈ పరిస్థితి ఆధునిక విద్య మరియు సైన్స్, ఇది ఇతర విషయాలతోపాటు, నేర్చుకుంది ఒక తక్కువ స్థాయి వ్యక్తం ఇతర సమస్యలు కారణమవుతుంది. ఉన్నత విద్య యాక్సెస్ తో ఇటువంటి సమస్యలు ప్రారంభం. సిద్దాంతపరంగా, అది ఏ గ్రాడ్యుయేట్ పాఠశాల అందుబాటులో ఉంది. ఈ నియామకం స్వల్ప విశ్వవిద్యాలయాలు ఏర్పాటు అనుసరిస్తాడు. వృత్తి అధ్యాపకులు లోటు నేపథ్యంలో వారి సంఖ్యలో పెరుగుదల కూడా తగిన స్థాయిలో శిక్షణ కోసం అనుమతించదు.

సమస్యలు కారణాలు

ముందే చెప్పినట్లుగా, ఒక కారణం విద్య ప్రస్తుత సమస్యలు వివరించేందుకు కాదు చెయ్యవచ్చు. ఒక వైపు, కొత్త జ్ఞానం పొందేందుకు విద్యార్థులు మరియు విద్యార్థులు ఉద్దీపన లేదు విశ్వవిద్యాలయాలు, అండర్ఫండెడ్ పాఠశాలలు మద్దతు పాల్గొనలేదు రాష్ట్రంలోని బలహీనమైన స్థానం అనే మరియు దాదాపు చేయవచ్చు. కానీ విద్య వ్యవస్థలో సమస్యలకు మాత్రమే కారణంగా ప్రభుత్వ విధానానికి. లెర్నింగ్ ప్రాసెస్ లో క్రొత్త సాంకేతికతలతో అమలు బోధన సిబ్బంది అయిష్టత రష్యన్ పాఠశాలలు మరియు యూరోపియన్ విద్యా సంస్థల నేపథ్యానికి వ్యతిరేకంగా విశ్వవిద్యాలయాలు వెనుకబాటు కారణమవుతుంది. ఉదాహరణకు, ఇటీవలి సంవత్సరాలలో అతిపెద్ద ఆవిష్కరణలలో ఒకటి చురుకుగా పలు పాశ్చాత్య పాఠశాలల్లో అమలు చేస్తున్నారు పారస్పరిక సాధనాలను మారాయి. అయితే పెద్ద పాఠశాలల్లో రష్యాలో ఆవిష్కరణలు అంగీకరించడానికి ఇష్టపడరు. కోర్సు యొక్క, ఇది దేశీయ విద్యా సమస్యకు దారితీసే కారణాల ఉండకూడదు, మరియు వారు, విద్యార్థులు తెలుసుకోవడానికి విద్యార్థులు అయిష్టత విస్మరించడానికి. కానీ ఈ కారకాలు దగ్గరగా ప్రోత్సాహకాలు లేకపోవడం మరియు జ్ఞానం యొక్క ప్రయోజనాలు పూర్తి అవగాహన ముడిపడి ఉంటాయి.

శాస్త్రంలో ప్రధాన సమస్యలు

విద్య యొక్క సమస్యలు అనేకం సైన్స్ లక్షణాలని. మొదటి మరియు అన్నిటికంటే నిధులు లేకపోవడం. ఈ ప్రాంతంలో కార్యాచరణ గణనీయమైన పెట్టుబడి అవసరం - మాత్రమే ఈ సందర్భంలో, మీరు అధిక పరిశోధన మరియు కొత్త పరిణామాలు పరిగణించవచ్చు. కానీ దేశీయ సైన్స్ సమస్యలు మాత్రమే ప్రయోగశాలలు సాంకేతిక అమరిక సంబంధించిన. అనేకమంది నిపుణులు ప్రకారం, రష్యన్ సైన్స్ స్పష్టంగా నిర్వచించిన ప్రయోజనాల మరియు ఉద్దేశ్యాలను ఉండవు. ఫలితంగా, అక్కడ పర్యవసానంగా, వినూత్న ప్రాధాన్యతలను అమలు అసమర్థత, కార్యకలాపాలు అస్థిరత ఉంది.

సమస్యలకు పరిష్కారాలు

విద్యా సమస్యలు ఒక సహజ పరిష్కారం కోసం పరిస్థితులు సృష్టించడానికి అందిస్తున్నాయి భావనల యొక్క అత్యంత, నిజానికి విద్యార్థులపై కాకుండా అభివృద్ధి మరియు కొత్త నియమాలు మరియు ప్రమాణాల నిరంతర అభివృద్ధి దృష్టి ఉద్దేశించబడింది. ఇతర మాటలలో, పాఠశాల బలవంతం కాదు మరియు నియంత్రణ, మరియు ఆందోళన అభివృద్ధి ఉద్దీపన. వీక్షణ ఈ పాయింట్ నుండి విద్యా సమస్యలు పరిష్కారం ప్రశ్నలకు సమాధానాల కోసం స్వీయ-శోధన తపన ద్వారా. తమ పాత్ర, ఉపాధ్యాయులు మరియు అధ్యాపకులు ఖాతాలోకి విధానాలను ప్రత్యేక లక్షణాలు తీసుకొని ప్రతిపాదించిన పరిష్కారాలలో విశ్లేషించడానికి కలిగి. ఈ ప్రక్రియలో ముఖ్యమైన మరియు ఇది విద్యార్ధి లేదా మరింత అధ్యయనాలు కోసం విద్యార్థి ఆసక్తి ఉంది ఒక ప్రేరణ భాగం ఉంది.

అభివృద్ధి పెర్స్పెక్టివ్ ఆదేశాలు

మరియు విద్య విజ్ఞానంలో ఇది సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసం మధ్య భారీ అంతరం మార్క్. స్కూల్ కార్మిక మార్కెట్ తో చేయాలని దాదాపు ఏమీ ఉంది, విధానాల వృత్తిపరమైన నైపుణ్యాలు మరియు పరిజ్ఞానం ఉన్నాయి శాస్త్రీయ చర్యలు ఆర్థిక వర్గాల ప్రయోజనాలకు ఖాతాలోకి పడుతుంది లేదు. అందువలన, వీటిలో ఉద్యమం విద్య మరియు సైన్స్ రంగం సమస్యలు పరిష్కరించగల అధిక ఆశావహ దిశలో, సైద్ధాంతిక ఆలోచన మరియు ఆచరణీయ విపణి యొక్క ఊగిసలాడుతుంది. ఈ విలీనం ప్రభావాన్ని మాత్రమే రాష్ట్ర మద్దతుతో సాధ్యం ఉంది. ఇప్పటికీ సరైన నిధులు లేకుండా వాటిని ఆధారంగా ఆశాజనకంగా ప్రాజెక్టులు మరియు జ్ఞానం యొక్క అమలు, గురించి మాట్లాడటానికి అసాధ్యం.

నిర్ధారణకు

ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, రష్యా ఒక సరైన విద్య కోసం ఒక శోధన ఉంది. ఈ విభాగంలో సంస్కరణలో తార్కాణాలు. అయితే, మీరు వరకూ మార్పులు చేయడానికి ప్రయత్నిస్తాడు సమస్యలు పరిష్కరించడానికి ఆధునిక విద్య మరియు సైన్స్, మరియు కేవలం వాటి స్వభావాన్ని మార్చివేశాయి. మేము ఈ దిశలో రాష్ట్రం ద్వారా నేడు ఎదుర్కొనే అత్యంత వత్తిడి కలింగించే సవాళ్లు గురించి మాట్లాడితే, నిధులు లేకపోవడం మరియు శాస్త్రీయ మరియు విద్యా కార్యకలాపాలు దృగ్విన్యాసం ఉండడం లేదు. రష్యన్ పాఠశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు అధిక సంభావ్య చాలా నిరాడంబరమైన తిరిగి అందించడానికి ఉన్నప్పుడు అంటే.