ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త ఎవరు? గురువు-లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త యొక్క పని ఏమిటి? లోపభూయిపిత శాస్త్రవేత్తతో ఉపాధికి ఉన్న బాలలకు ఏం?

పిల్లలు జీవితం యొక్క పుష్పాలు! ప్రతి తల్లితండ్రుల యొక్క ప్రతిష్టాత్మకమైన కలలు అనుసంధానించబడిన వారి పిల్లలతో ఉంది. తల్లిదండ్రులు పిల్లల కోసం అందించే మొదటి విషయం సరైన పెరుగుదల మరియు అభివృద్ధి, కాబట్టి స్వల్పంగా వ్యత్యాసాలు వెల్లడిస్తే, మేము వెంటనే నిపుణుల నుండి సహాయం కోవాలి.

ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త ఎవరు?

ఔషధం మరియు బోధనలను కలిపే ఒక వృత్తి ఉంది . ఇది ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్రం. లోపభూయిష్ట శాస్త్ర రంగంలో ప్రత్యేక నిపుణులు ప్రత్యేక పిల్లలకు మరియు వారి తల్లిదండ్రులకు ఉత్తమ స్నేహితుడు మరియు సలహాదారుగా మారాలి.

ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్రం భౌతిక లేదా మానసిక అభివృద్ధిలో వెనుకబడి ఉన్న పిల్లలతో తరగతులకు ప్రత్యేకతను అందిస్తోంది.

ఏ లక్షణాలను ఒక లోపభూయిష్ట నిపుణుడు కలిగి ఉండాలి?

ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్ర నిపుణుడు తగిన విద్యను పొందిన మొదటి వ్యక్తి. పిల్లవానిలో ఉన్న వ్యత్యాసాలను నిర్ధారణ చేసుకోవటానికి మరియు వాటిని భర్తీ చేయడానికి మార్గాలను అన్వేషించటానికి గురువు, అలాగే పిల్లల సమస్యను అభివృద్ధి చేయడము కొరకు ఉద్దేశించిన కొన్ని కార్యక్రమాలను నిర్వహించగలిగారు. పిల్లల మరియు నిపుణుల మధ్య వయస్సు అవరోధం తప్పకుండా ఉండాలి. తరువాతి యువ తరం ధైర్యంగా ప్రవేశించి పిల్లల కోసం స్నేహితుడిగా ఉండాలి.

ఒక గురువు-లోపభూయిష్ట శాస్త్రాన్ని కలిగి ఉన్న వ్యక్తిగత లక్షణాల మధ్య, ఈ క్రిందివి ప్రత్యేకించబడ్డాయి:

• అధిక స్థాయి నిఘా. ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్ర నిపుణుడి వృత్తిలో నైపుణ్యం అవసరం. ఉపాధ్యాయుడు సమర్థవంతమైన మరియు స్పష్టంగా ప్రసంగం ఉండాలి, అతను ఒక అద్భుతమైన మెమరీ కలిగి ఉండాలి, సరిగ్గా నిర్మించడానికి మరియు నిర్మాణం తరగతులు చేయగలరు.

• ఊహాత్మక సామర్ధ్యాలు. ఒక నిర్దిష్ట సందర్భంలో తగిన ఒక సాంకేతికతను గుర్తించడం కోసం ఇన్యువషన్ అవసరం.
• పరిశీలన మరియు శ్రద్ద ఈ లక్షణాలలో రెండు పిల్లలతో సంబంధాన్ని ఏర్పరచటానికి సహాయం చేస్తుంది, తన ప్రవర్తన యొక్క ప్రత్యేకతను నిర్ణయించడం మరియు తార్కిక వివరణ ఇవ్వడం.
• సామాజికత. ఒక నిపుణుడు పిల్లలతో ఒక సాధారణ భాషను కనుగొని, వారితో స్నేహశీలుడుగా ఉండాలి, ఎల్లప్పుడూ బిడ్డను మాట్లాడటానికి మరియు ద్వైపాక్షిక సంభాషణను రేకెత్తిస్తుంది.
• భావోద్వేగ స్థిరత్వం మరియు ఓర్పు. శారీరక లేదా మానసిక వైకల్యాలు కలిగిన పిల్లలతో లోపభూయిష్ట నిపుణుడు యొక్క పనితీరు మరియు ఉత్పాదకతకు బలమైన నాడీ వ్యవస్థ కీలకం. లోపభూయిష్ట నిపుణుడి పని కష్టమైన పని అని మేము అర్థం చేసుకోవాలి.
• ప్రతిస్పందనా. డిపెక్టాలజిస్ట్ మొదటి వ్యక్తి, పేదవారికి సహాయపడటానికి, ఇతర ప్రజల సమస్యలకు భిన్నంగా ఉండకూడదు.
• వ్యూహాత్మకంగా. స్పెషల్ పిల్లలు మరియు వారి తల్లిదండ్రులతో కమ్యూనికేట్ చేయడంలో నిపుణుడు గరిష్టంగా మర్యాద మరియు హెచ్చరికను చూపించాలి.

డిఫెక్టోలజీ ప్రత్యేకతలు

లోపభూయిష్ట శాస్త్రం యొక్క అనేక విశేషాలు ఉన్నాయి:

• సార్యోపెడాగోగికా - వినికిడి చికిత్స పనిలో స్పష్టమైన మరియు చిన్న వ్యత్యాసాలను కలిగి ఉన్న పిల్లలకు బోధన;
• ఓలిగోప్రోనోపెడిగ్యోగిక్స్ - మానసిక అభివృద్ధిలో వైకల్యాలున్న యువ తరం శిక్షణ;
• Tiflopedagogika - పిల్లల శిక్షణ, ఒక భంగం దృశ్య ఉపకరణం కలిగిన;
• స్పీచ్ థెరపీ అనేది పిల్లల శిక్షణ, ఇది నియమావళి పరిధిలోనే ఉన్న అభివృద్ధి సంకేతాలు, కానీ ఉచ్ఛారణలో వెల్లడించిన మాటలు ఉల్లంఘించాయి.

లోపభూయిష్ట శాస్త్రం యొక్క వృత్తి: లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలు

లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త యొక్క లక్ష్యాలు:

1. ప్రేరణ ద్వారా నేర్చుకోవాలనే కోరికను ప్రోత్సహించడానికి.
2. సాధారణ జ్ఞానం కొరత కోసం, ప్రసంగం ఉపకరణం అభివృద్ధి కోసం, చదవడం, చదవడం, మోడలింగ్ మరియు ప్లే చేయడం బోధించడానికి.

లక్ష్యాన్ని కేంద్రీకరించడం, ప్రత్యేక పిల్లలతో పనిచేసే ప్రత్యేక నిపుణుడు క్రింది సమస్యలను పరిష్కరిస్తారు:

• విద్యార్ధుల అభివృద్ధిలో ఇప్పటికే ఉన్న వ్యత్యాసాలపై సరిదిద్దడానికి పని చేస్తుంది.
• స్వాభావిక లోపాలను వ్యక్తీకరణ యొక్క నిర్మాణం మరియు డిగ్రీని గుర్తించడానికి పిల్లలకు సర్వే నిర్వహిస్తుంది.
• ఇది ఒకేలాంటి మానసికసంబంధమైన రాష్ట్రాలతో కూడిన సమూహాలను కలిపింది.
• తరగతుల (సమూహంలో లేదా వ్యక్తిగతంగా) నిర్వహిస్తుంది, ఇవి అభివృద్ధి మరియు కార్యాచరణ లక్షణాల పునరుద్ధరణలో వ్యత్యాసాలను సరిదిద్దేందుకు ఉద్దేశించబడ్డాయి. సమస్య పిల్లలతో ఉన్న తరగతులు కొన్ని పద్ధతులు మరియు సాంకేతికతల యొక్క అనువర్తనం ఆధారంగా నిర్మించబడ్డాయి. ఒక నిర్దిష్ట పద్దతి కార్యక్రమ ఎంపిక విద్యార్ధుల వ్యత్యాసాల ప్రత్యేకతలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

• తన పునరావాసంలో ఉన్న పిల్లల తల్లిదండ్రులతో సంప్రదింపులు మరియు చర్చలు నిర్వహిస్తుంది.

అదనంగా, పిల్లల లోపభూయిష్ట నిపుణుడు క్రమపద్ధతిలో తన వృత్తిపరమైన అర్హతలు మెరుగుపర్చాలి.

గురువు-లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్తల విధులు

1. పిల్లవాని యొక్క వివరణాత్మక పరిశీలనను నిర్వహిస్తుంది , దాని ఆధారంగా అతను తెలుసుకోవడానికి తన సామర్థ్యాన్ని నిర్ధారణ చేస్తాడు. అభివృద్ధిలో వ్యత్యాసాలు గుర్తించబడితే, అభివృద్దిపరమైన లోపాలను పెంచడానికి మరియు పునరుద్ధరించడానికి పనిని నిర్వహిస్తారు.
2. తరగతులు నిర్వహిస్తుంది, ఇది ప్రాథమిక మానసిక ప్రక్రియల అభివృద్ధి (అవగాహన, శ్రద్ధ, జ్ఞాపకం, ఆలోచన ప్రక్రియలు మొదలైనవి) యొక్క ప్రయోజనం.
3. పిల్లల సంభాషణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది.
4. ఒక నిర్దిష్ట వయస్సు వర్గానికి చెందిన పిల్లలు కోసం ఉన్నతస్థాయి సూచించే అభివృద్ధి. కాబట్టి, ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధికి పరిహారం చెల్లించడానికి, కిండర్ గార్టెన్ లో లోపభూయిష్ట నిపుణుడు గేమింగ్ కార్యకలాపాలను, పాఠశాల విద్యార్థుల కోసం - పఠనం, రాయడం మొదలైన వాటిపై దృష్టి పెడుతుంది.

లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త యొక్క పని: సంస్థాగత సూత్రాలు

అభివృద్ధి క్రమరాహిత్యాల నిర్ధారణకు, వారి సవరణ మరియు పునరుద్ధరణ, రోగ నిర్ధారణ మరియు దిద్దుబాటు యొక్క ఐక్యత సూత్రం ఆధారంగా ఒక సమీకృత విధానం ఉపయోగిస్తారు. రోగనిర్ధారణపై పని ఒక ప్రత్యేక శిశువు యొక్క క్లిష్టమైన అధ్యయనం యొక్క అంతర్గత భాగం. సర్వే సమయంలో పర్యావరణం వెలుపల శబ్దం మరియు మూడో పార్టీలు, సంభాషణలు లేకుండా - స్నేహపూర్వక, స్నేహపూర్వకంగా ఉండాలి.

ఎటియోపోథోజెనిక్ విధానాన్ని ఉపయోగించి అభివృద్ధి క్రమరాహిత్యాల విశ్లేషణ నిర్వహిస్తుంది. ప్రతి ప్రత్యేక శిశువు కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ ద్వారా ప్రభావితమవుతుంది, ఇటువంటి గాయాలు స్వభావం భిన్నంగా ఉంటుంది, ఇది మానసిక మరియు శారీరక అభివృద్ధిలో వైవిధ్య లోపాలను సంభవిస్తుంది. అందువల్ల, ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్తతో అధ్యయనాలు వేరుగా ఉంటాయి. ప్రతీ విద్యార్థి లేదా ప్రీస్కూల్ చైల్డ్ కోసం, దిద్దుబాటు పనిలో ప్రాధాన్యత గల ప్రాంతాల జాబితా అమలవుతుంది.

ఒక కార్యాచరణ ప్రణాళికను రూపొందించినప్పుడు, వయస్సు వర్గాలను మరియు పిల్లల వ్యక్తిగత పాత్ర యొక్క లక్షణాలు పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం. బాల ముందు ప్రత్యేక సెట్లు సెట్, ఇది అతనికి చాలా స్పష్టంగా ఉండాలి. ఒక బిడ్డకు ఇద్దరు లేదా అంతకన్నా ఎక్కువ మంది నిపుణుల సహాయం అవసరమైతే, వైద్యులు మరియు విద్యావేత్తల యొక్క ఇంటర్డిసిప్లినరీ సంకర్షణ ఉంది.

ప్రతి సమస్యాత్మక చిన్న మనిషి వెనుక, గురువు-లోపభూయిష్ట నిపుణుడు వివిధ పద్ధతుల పద్ధతుల్లో సరైన చర్యలు యొక్క ప్రభావాన్ని గురించి తీర్మానం చేయగల ఫలితాల ఫలితంగా, డైనమిక్ పరిశీలనను నిర్వహిస్తుంది.

అదనంగా, వ్యవస్థీకృత విశ్లేషణ ఏర్పడిన జ్ఞానార్జన జ్ఞానం యొక్క స్థితి, ముక్కలు యొక్క మానసిక మరియు భౌతిక అభివృద్ధి.

లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త యొక్క పని గురించి అపోహలు

• మిత్ 1 . వివరణ లేని కారణాల వల్ల, మానసిక మరియు శారీరక విధుల గణనీయమైన వైవిధ్యాలను కలిగి ఉన్న పిల్లలతో ప్రత్యేకంగా పనిచేయడానికి లోపభూయిష్ట నిపుణుడికి ప్రత్యేకంగా ఒక అభిప్రాయం ఉంది. ఇది నిజం కాదు. నేర్చుకోవడం ఇబ్బందులతో ఏ పిల్లవాడికి సహాయం చేయగలడు. ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త ఒక విస్తృత ప్రొఫైల్ అధ్యాపకుడు, అతను ఇచ్చిన పిల్లల కోసం సరిగ్గా బోధన పద్ధతిని ఎంచుకోవచ్చు.
• మిత్ 2 . లోపభూయిష్ట శాస్త్రంలో నిపుణులతో కూడిన తరగతులు ఎప్పటికీ ముగుస్తాయి. ఇది నిజం కాదు, మరింత ఖచ్చితంగా, ఇది చాలా కాదు. ఉపాధ్యాయుడు అధ్యాపక కార్యక్రమంలో సమస్యలను కలిగి ఉన్నవాడు మరియు మానసిక మరియు శారీరక వికలాంగులు లేనట్లయితే, అటువంటి కార్యకలాపాలు స్పష్టంగా నిర్వచించిన గడువుతో ఉంటాయి. గురువు విజ్ఞానం లో ఖాళీలు పూరించడానికి సహాయం చేస్తుంది ఇది వస్తుంది.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మరియు డిఫెక్టాలజి: ప్రధాన తేడాలు ఏమిటి

లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త మరియు ప్రసంగ చికిత్సకుడు మధ్య ప్రధాన తేడాలు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి:

1. టార్గెట్ ప్రేక్షకులు. మానసిక మరియు శారీరక అభివృద్ధిలో కొన్ని వ్యత్యాసాలను కలిగి ఉన్న ప్రత్యేక పిల్లలతో పనిచేసే డిప్లెక్టాలజిస్ట్ మరియు ప్రసంగ వైద్యుడు - ప్రసంగం మరియు ఉచ్ఛారణ సమస్యలతో బాధపడుతున్న పూర్తిగా అభివృద్ధి చెందిన పిల్లలతో.
2. వర్గాల పర్పస్. ఒక పాఠశాలలో లేదా కిండర్ గార్టెన్ వద్ద ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త తన ఆలోచనలు ఎలా వ్యక్తీకరించాలో తెలుసుకోవడానికి, జ్ఞానంలోని ఖాళీలు పునరుద్ధరించడానికి, మానసిక అభివృద్ధిని సరిచేయడానికి చర్యలు తీసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాడు. స్పీచ్ థెరపిస్ట్ కూడా ప్రసంగం ఉపకరణం అభివృద్ధి మరియు ప్రసంగం యొక్క దిద్దుబాటుపై మాత్రమే పనిచేస్తుంది.
3. పిల్లల వయసులో పరిమితులు. లోపభూయిష్ట శాస్త్రంలో నిపుణులైన చాలా చిన్న పిల్లలతో (1 సంవత్సరం నుండి) క్లాసులు నిర్వహించవచ్చు, కానీ ప్రసంగ వైద్యుడితో హాబీలతో, మూడు సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్న పసిపిల్లల పనితీరును రష్ చేయడానికి అవసరం లేదు. అదనంగా, ఒక వయోజన ఒక ప్రసంగం చికిత్సకుడు పరిష్కరించవచ్చు.
4. ఒక లోపభూయిష్ట నిపుణుడు విస్తృత ప్రొఫైల్ నిపుణుడు, ఇది ఒక ప్రసంగ వైద్యుడిచే గర్వించదగినది కాదు, దీని కార్యకలాపం చాలా చిన్నది.

సంబంధిత వృత్తులు

ఒక లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త యొక్క వృత్తి దాని గురువు, ఒక గురువు, ఒక మనస్తత్వవేత్త, ఒక వైద్యుడు, ఒక ప్రసంగ చికిత్సకుడు, ఒక కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయుడితో, దగ్గరగా ఉంటుంది.

సుప్రసిద్ధ శాస్త్రజ్ఞులు-లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్తలు

ఒక ప్రత్యేక విద్యలో, గణనీయమైన ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల పిల్లలు అవసరమవుతాయి. ఈ సమస్యపై అనేక అధ్యయనాలు రష్యన్ ఫెడరేషన్ యొక్క అత్యుత్తమ శాస్త్రవేత్తల రచనలకు అంకితమయ్యాయి. లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్తల యొక్క బంగారు నిధి: VM బెఖెట్రేవ్ (రష్యన్ నాడీ నిపుణుడు, మానసిక వైద్యుడు మరియు శాస్త్రీయ పాఠశాల వ్యవస్థాపకుడు), AN గ్రాబోవ్ (జ్ఞాన సంస్కృతి విద్యా వ్యవస్థ యొక్క వ్యవస్థాపకుడు), ఎల్వి జాంకోవ్ (దేశీయ మనస్తత్వవేత్త, లోపభూయిష్ట శాస్త్రం మరియు పియాజ్నర్ (రష్యన్ శాస్త్రవేత్త, మనోరోగ వైద్యుడు, మనస్తత్వవేత్త, లోపభూయిష్ట శాస్త్రవేత్త మరియు బోధకుడు), FA రౌ, జు. I. షిఫ్, ఇ.కె. గ్రచావ (మొదటి రష్యన్ ఉపాధ్యక్షుడు-లోపభూయిష్ట నిపుణుడు), VP కాష్చెంకో (ప్రత్యేక పిల్లలకు మొదటి ఆరోగ్యశాల పాఠశాల అధిపతి), IV మలైరవ్స్కీ, LS వైగోట్స్కీ (డిఫెక్టాలజి-ప్రయోగం MUR Gnezdilov (స్థానిక ఓలిగోఫ్రొనోపెడిగ్జిస్ట్, మెథడాలజిస్ట్), GE సుఖారెవా ( మానసిక వ్యాధుల పరిణామ-జీవశాస్త్ర భావన రచయిత ), GM డూల్నేవ్.

సైన్స్ పైన పేర్కొన్న వ్యక్తులకి ధన్యవాదాలు, రష్యాలో ప్రత్యేక విద్య ఆమోదం మాత్రమే పొందింది, కానీ సరైన అభివృద్ధి.