పెడగోగి - ఇది ఏమిటి? "బోధన" యొక్క భావన. వృత్తి పెడగోగి

మానవ సూచించే ఒక ప్రత్యేక ప్రాంతంగా ఎడ్యుకేషన్ బోధన చదువుతున్నారు. ఇది లేచి ఎలా ఇవ్వగలిగిన ఏమి నిర్వచనం, ఏమి భోధిస్తుంది?

శబ్దవ్యుత్పత్తి

ఈ పదం చాలా ఆసక్తికరమైన మూలాన్ని కలిగి ఉంది. పురాతన గ్రీసులో, మద్దతు పాఠశాల తన మాస్టర్ బానిస పిల్లలు ఒక నిర్దిష్ట పేరుతో ఉంది - బోధన. విలువ ఏమిటి ఫలితంగా ఉంది? కేవలం పురాతన భాషలో పదం "బాల" గ్రీకులు "paydos" మరియు క్రియ "ప్రధాన పాత్ర" గా పలుకుతారు వంటి అప్రమత్తం "ఫిగరో." ఇది "ట్యూటర్ బానిస" "paydogogosom" అనే హాజరవుతారు.

పదం "బోధన" నుండి కాలక్రమేణా మార్చబడింది. బోధన నేడు ఏమిటి? సాధారణ అర్థంలో ఇది బిడ్డ, ఒక విద్యార్ధి అన్ని అదే మద్దతు, కానీ అలాంటి కార్యక్రమాల పరిధిని ఇతర వీడ్కోలు ఉంది. Teacher - పిల్లల జీవితం వెంటే ఎవరు ఒకటి.

శిక్షణా శాస్త్ర చరిత్ర నుండి. వెస్ట్ పాఠశాల

ఎలా నేర్పించాలి సమాచారం కోసం, మరింత ప్రసిద్ధ తత్వవేత్తలు మాట్లాడుతూ. ఉదాహరణకు, ఇమాన్యుయల్ కంట్, ప్రధాన సాధనం ఒక నాగరిక సమాజంలో జీవన సామర్థ్యం, సభ్యత వ్యక్తిత్వం సృష్టించడానికి సహాయం మరియు మానవజాతి ప్రయోజనం తీసుకుని - XVIII వ శతాబ్దంలో నివసించిన, నేర్చుకునే ప్రక్రియలో వ్యక్తి యొక్క సాంఘికీకరణ నమ్మారు.

XIX శతాబ్దం వరకు, విద్య మతముతో అనుసంధానించిన ఎందుకంటే ఇటువంటి ప్రతిబింబాలు, దాని సారి ఆధునిక పరిగణించవచ్చు. అక్షరాస్యులు ప్రజలు ఎక్కువగా ఉన్నారు మతాచార్యులు, వేదాంత తో సమంగా బోధన కార్యకలాపాలు నిమగ్నమై ఉన్నాయి దీనిలో చర్చిలు మరియు మఠాలు, మంత్రులు.

బిగ్ మార్పులు పశ్చిమ బోధన పాఠశాల ప్రారంభ XX శతాబ్దంలో గురైంది. ఎడ్యుకేషన్ క్రమంగా పిడివాద మత చట్టాల నుండి దూరంగా తరలించడానికి మొదలయి మానవ స్వీయ మరియు సంపన్న యొక్క తప్పనిసరి గుణం మారింది. పశ్చిమ ఐరోపా మరియు ఉత్తర అమెరికాలో గత శతాబ్దం మధ్యలో విద్య సంస్కరణ తుడిచిపెట్టుకుపోయింది. ఫలితంగా కొత్త వ్యవస్థ నిర్మాణం చేపట్టారు, మరింత మానవ ఆధారిత మరియు అదే సమయంలో మరియు ప్రతి వ్యక్తి అభ్యాసకుడు ప్రయోజనాలపై, మరియు మొత్తం మానవ సమాజం యొక్క అవసరాలను.

రష్యాలో పెడగోగి

కియేవన్ రస్ విద్య కూడా మతం తో సంబంధం జరిగినది. అంతేకాక, అక్షరాస్యత శిక్షణ యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం అప్పుడు కొత్త పూజారులు, బోధించేవారు ప్రజానీకానికి దేవుని పదం వ్యాప్తి గలిగిన ప్రజలు ఉంది.

అయితే, అక్షరాస్యత మరియు నేర్పించేది. మధ్య యుగాలలో అది ప్రధానంగా ధనిక మరియు పలుకుబడి తల్లితండ్రుల పిల్లలు ఉంది. కానీ, నిదానంగా ప్రజానీకానికి విద్య అన్నారు.

ఉపాధ్యాయ శిక్షణ XVIII వ శతాబ్దంలో ప్రారంభమైంది. ప్రారంభమైన ఉపాధ్యాయుల బడులను మరియు ఇన్స్టిట్యూట్, మరియు అది ఒక శాస్త్రంగా రష్యన్ సమాజం మరియు బోధన జీవితంలో విద్య ప్రాధాన్యాన్ని గుర్తించింది.

కేవలం సోవియట్ కాలంలో, గత శతాబ్దం 30 లో, విద్య తప్పనిసరి అయింది. 7 సంవత్సరాల నుంచి ప్రారంభమయ్యే చిన్నపిల్లలు కాబట్టి అక్షరాస్యులు మరియు తెలివైన వ్యక్తులు కావాలని ఫలితంగా, పాఠశాల విద్య యొక్క అన్ని దశలలో పాస్ వచ్చింది.

కానీ మా బ్రీఫ్ హిస్టారికల్ ప్రస్తావన నిర్ధారించారు మరియు బోధన సిద్ధాంతం వెళ్దాం.

సైన్స్ పెడగోగి

ఒక శాస్త్రంగా బోధన ఏమిటి? నేటికి, అది ఒక గొప్ప విభిన్న నిర్వచనాలు ప్రతిపాదించబడింది. - విద్య శాస్త్రం బోధన: అయితే, సంక్షిప్తమైన మరియు తోనూ క్రింది పరిగణిస్తారు.

ఎలా else నిర్వచించారు? పెడగోగి - యువ పాత తరం నుండి అనుభవం బదిలీ శాస్త్రం, అలాగే విద్యార్థులు క్రియాశీల సమానత్వం వారి జ్ఞానం నివేదించారు. మీరు చూడగలరు గా, ఈ నిర్వచనం విద్యా కార్యకలాపాలు విన్యాసాన్ని కనిపిస్తుంది: ప్రదర్శించగా మరియు అతని విద్యార్థులు గురువు భావించబడింది.

పెడగోగి - అది కూడా శిక్షణ మరియు విద్య, అలాగే స్వీయ అభ్యాసం, స్వీయ విద్య మరియు స్వీయ విద్యను శాస్త్రం. ఈ నిర్వచనం సూచించే వంటి ఈ క్రమశిక్షణ వెంబడించే ప్రక్రియలు సూచిస్తుంది. బోధించే ఒక మరియు తెలుసుకుంటాడు ఎవరు ఒకటి: ఈ సందర్భంలో, ఉద్ఘాటన "బోధన" భావన రెండు వైపులా ప్రక్రియలో పాలుపంచుకునే నిజానికి ఉంచుతారు.

ఏం ఈ శాస్త్రం అధ్యయనం చేస్తుంది? దాని నిర్దిష్ట లక్షణాల గురించి చర్చ లెట్.

విషయం మరియు బోధన వస్తువు

ప్రతి శాస్త్రంలో దాని స్వంత వస్తువు మరియు లోబడి ఉంటుంది. మరియు బోధన, కోర్సు యొక్క, మినహాయింపు కాదు. అందువలన, బోధన లోబడి ఉంటాయి శిక్షణ సమయంలో సంభవించే విద్యార్ధి వ్యక్తిత్వం మరియు అతని అభివృద్ధి ఏర్పడటానికి. శిక్షణా శాస్త్ర వస్తువు - విద్యార్థులు విద్య ప్రక్రియ. అందువలన యువ పాత తరం నుండి అనుభవం బదిలీ నిర్వచిస్తారు.

ఒక తప్పుడు తీర్పు ఉందని బోధన వస్తువు - ఒక విద్యార్థి, అది ఉపాధ్యాయ శిక్షణ కార్యక్రమాలు లక్ష్యంగా ఒకసారి. ఈ కాబట్టి ఉంది. మానవ వ్యక్తిత్వం - జ్ఞానం వ్యక్తిగత స్వయంగా మారదు, మార్పులు సూక్ష్మ పదార్థం స్థాయిలో విధిస్తున్నట్లు పొందిన ప్రక్రియలో. కాబట్టి సైకాలజిస్ట్ సూచించే బోధన తరచుగా సంబంధిత ఉంది, మరియు ప్రతి మంచి గురువు కొద్దిగా మనస్తత్వవేత్త ఆత్మ తప్పనిసరిగా ఉంది.

బోధన విధులు శాస్త్రంగా

ఏ శాస్త్రం వంటి, బోధన దాని సొంత ఫంక్షన్ ఉంది. వారు సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక విభజించవచ్చు.

సైద్ధాంతిక బోధన ద్వారా విధులు ఉన్నాయి:

• బోధన మానవ జ్ఞానం, అలాగే విద్యారంగంలో తాజా అత్యధునాతన అభివృద్ధి శతాబ్దాలుగా సేకరించారు నేర్చుకోవడం;
• ఇప్పటికే వారి కారణాలు మరియు అభివృద్ధి స్థాపించడానికి బోధనకు పరిస్థితుల్లో మరియు దృగ్విషయం నిర్ధారణలో;
• ప్రస్తుత విద్యా పరిస్థితి మరియు దాని అభివృద్ధి పరివర్తించడం లక్ష్యంతో చర్య యొక్క ఒక స్పష్టమైన ప్రణాళిక అప్ గీయడం.

ప్రాక్టికల్ విధులు:

• అభివృద్ధి ఎయిడ్స్, ప్రణాళికలు, ఉపాధ్యాయుల ఉద్దేశించిన మార్గదర్శకాలు;
• విద్యా ఆచరణలో తాజా పరిణామాలు ప్రవేశపెట్టేందుకు;
• అంచనా మరియు బోధనకు కార్యకలాపాలు ఫలితాలు విశ్లేషణ.

బోధన వృత్తి ఏమిటి?

పిల్లల వ్యక్తిత్వ విద్యలో గురువు, అధ్యాపకుడు పని - ప్రధాన. విద్య, కోర్సు యొక్క, కుటుంబం పరిస్థితి ఖాతాలోకి పడుతుంది, మరియు పిల్లల తల్లిదండ్రుల సహాయంతో ఎంపిక చేసుకుంటాడు. అయితే, ప్రధాన శిక్షణ మరియు విద్యా పని అయితే గురువు చేపట్టారు. బోధనకు సూచించే ఏమిటి మరియు అది ఇవ్వగలిగిన ఏమి నిర్వచనం?

విద్య సూచించే - మానవ ప్రభావం సేకరించారు సామాజిక అనుభవం విద్యార్ధులు బదిలీ అలాగే వ్యక్తిగత పిల్లల అభివృద్ధి అనుకూల పరిస్థితులను సృష్టించే పద్ధతి. ఇది తప్పనిసరిగా మాత్రమే పాఠశాల ఉపాధ్యాయుడు లేదా విశ్వవిద్యాలయ ప్రొఫెసర్ ప్రదర్శించారు లేదు. నిజానికి, ప్రొఫెషనల్ బోధన టీచరు వృత్తి విద్య కోసం అందిస్తుంది. అయితే, మేము ఒక పేరెంట్ తన పిల్లలు సూచనలతో అనుకుంటే, మేము తన చర్యలు కూడా బోధన కార్యకలాపాలకు ఆపాదించగల గ్రహించవచ్చు. అతను యువ తరం తన అనుభవాన్ని వెళుతుంది, మరియు తద్వారా పిల్లల వ్యక్తిత్వ మార్పులు తరువాత.

ఏం ఇతర నుండి విద్యా కార్యకలాపాలు దర్శకత్వం విభిన్నంగా - ఇది ఒక స్పష్టమైన లక్ష్యం కలిగి. మరియు ఈ ప్రయోజనం - విద్య.

గురువు యొక్క బోధనకు సూచించే ఏ ప్రాంతాల్లో పని?

విద్య సూచించే ఒక అమూర్త కాదు. ఇది దాని ఆచరణ కంటెంట్ మరియు ప్రయోజనం ఉంది, వీటిలో ప్రతి పలు రకాల విభజించబడింది. కాబట్టి ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు నేర్చుకొనే పద్దతిని విశ్లేషిస్తుంది మరియు అతని వృత్తి యొక్క సైద్ధాంతిక పునాదులు అధ్యయనం. అదనంగా, ఒక గురువు బోధనకు పరస్పర తమ విద్యార్థులు వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు తెలుసు. ఈ సూచించే అభిజ్ఞా లేదా గ్నోస్టిక్ అంటారు.

టీచర్ నమూనాలు. అతను ప్రామాణిక భిన్నంగా రూపంలో, పాఠాలు సిద్ధమవుతున్న, కొత్త పద్ధతులు మరియు కార్యక్రమాలు అభివృద్ధి. గురువు అతని ముందు విద్యా వ్యవస్థ లో ఎదురయ్యే సవాళ్లను విశ్లేషిస్తుంది, తద్వారా వారి ఆధారంగా తగిన పరిష్కారాలు కనుగొనేందుకు. గురువు సంస్థాగత చర్యలు చేపడుతోంది. ఈ తన నాయకత్వంలో, విద్యార్థులు కొన్ని బోధనకు లక్ష్యాలను చేరుకోలేకపోయింది అని అర్థం. కమ్యూనికేటివ్ ప్రక్రియలు కూడా ఒక గురువు విద్యార్థులు రెండు తమను మరియు వారి తల్లిదండ్రులతో ఒక సంభాషణ, అలాగే నిర్వహణ మరియు సహచరులు నిర్మించుకోవాలని తన సామర్ధ్యం అమలు.

దిద్దుబాటు బోధన - గురువు యొక్క సూచించే ఒక ప్రత్యేక ప్రాంతం ఉంది. ఇది ఏమిటి? కరెక్షనల్ బోధన అభివృద్ధి మరియు ప్రత్యేక కార్యక్రమాలు ప్రకారం నిర్వహిస్తారు ప్రత్యేక అవసరాలు తో పిల్లలకు శిక్షణ తరగతులు ఉంది. ఇటువంటి కార్యకలాపాలు తగినదిగా విద్యా శిక్షణ ఉత్తీర్ణులు అయిన ఉపాధ్యాయులు నిర్వహిస్తున్నారు.

టీచర్: ఇది ఏమిటి?

హార్డ్ మరియు బాధ్యత పని - మానవ వ్యక్తిత్వ విద్య. పెడగోగి అయితే ఎక్కువగా మా సమయం లో విలువ తగ్గాయి. అయినప్పటికీ, ఈ విషయంలో అమలు, అక్కడ ఇప్పటికీ ఉన్నాయి విజయం సాధించడానికి ప్రేరణ నిపుణులు మరియు నిజంగా భావాన్ని కలిగించు "సహేతుక మంచి, శాశ్వతమైన."

ఒక విజయవంతమైన గురువు ఉండాలి? అతీంద్రియ సంస్థ ఏ లక్షణాలు భేదం? నిజానికి లక్షణాలను గురువు అధికభాగం తన పని స్వభావం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. కానీ అదే సమయంలో అది teacher వృత్తి సూచించే ఒక స్పష్టమైన దృష్టి కలిగి ఉంటుంది భవిష్యత్తులో ఉపాధ్యాయులు కనీసం స్పష్టమైన అవసరాలకు చేస్తుంది. కాబట్టి, గురువు నేర్పిన సిద్ధం ఉండాలి. ఈ అంగీకారం తన సైద్ధాంతిక మరియు ఆచరణాత్మక జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలు, అలాగే ఒక భౌతిక మరియు మానసిక భాగాలు ప్రతిబింబిస్తుంది. గురువు, ఒత్తిడి నిర్వహించడానికి వాటిని ఎదుర్కొనేందుకు చెయ్యలేరు సిద్ధంగా ఉండాలి. అదనంగా, ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులు పెద్ద సంఖ్యలో నిర్వహించడానికి మంచి ఆరోగ్యం మరియు గణనీయమైన శక్తి అవసరం.

గురువు స్వయంగా నిరంతరం వారి మేధో అభివృద్ధి మరియు విద్యా విషయక ప్రావీణ్యతను స్థాయి పెంచడానికి ప్రయత్నించండి, తప్పనిసరిగా నేర్చుకోవాలి. ఈ పేపర్లో ఇది విద్యా విధానంలో సంస్థ వినూత్నంగా రూపాలను ఉపయోగించాలని. ఈ సందర్భంలో, విజయవంతమైన బోధనకు సూచించే యొక్క అవసరం పిల్లలు మరియు వాటిని వారి జ్ఞానం, కానీ కూడా తన ఆత్మ యొక్క ఒక భాగం మాత్రమే బదిలీ చేయడానికి సిద్ధపడే కోసం ఒక ప్రేమ.

ఎక్కడ ఉపాధ్యాయ వృత్తి పొందడానికి?

బోధనకు విశ్వవిద్యాలయాలు దాదాపు ప్రతి ఎక్కువ లేదా తక్కువ ఒక ప్రధాన నగరం దాని స్వంత కలిగి, ఇప్పుడు చాలా చాలా ఉంది. అదనంగా, అనేక విశ్వవిద్యాలయాలు విభాగాలు లేదా శిక్షణా శాస్త్ర అధ్యాపక కలిగి. ఉదాహరణకు, మాస్కో స్టేట్ విశ్వవిద్యాలయం, రష్యా లో పురాతన విశ్వవిద్యాలయాల్లో ఒకటి వద్ద పెడగోగి ఫ్యాకల్టీ ఉంది. మరియు బెలారస్ యొక్క రిపబ్లిక్ ప్రతిష్టాత్మక విశ్వవిద్యాలయం లో - Belarusian స్టేట్ యూనివర్శిటీ - పెడగోగి శాఖ పనిచేస్తుంది.

అదనంగా, రష్యా మరియు మాజీ సోవియట్ యూనియన్ అంతటా ఇటీవల దశాబ్దాల్లో ఉన్నత విద్యా వాణిజ్య సంస్థలు భారీ సంఖ్యలో తెరిచారు. వాటిని అనేక ఎడ్యుకేషన్ ఒక ప్రతిష్టాత్మక స్వీకరించి కొన్ని ప్రజా విశ్వవిద్యాలయాల కంటే మరింత క్లిష్టంగా వార్తలు నమోదు. ఇటువంటి క్రింద చర్చించనున్న మాస్కోలో ప్రముఖ వాణిజ్య మరియు విశ్వవిద్యాలయ బోధనా ధోరణి, ఉంది.

సైకాలజీ అండ్ పెడగోగి ఇన్స్టిట్యూట్

ఈ పాఠశాల శాస్త్రీయ ఆచరణాత్మక శాతం పరిధిదాటి "దిద్దుబాటు". 1990 లో, సంస్థ "సైకాలజీ అండ్ పెడగోగి ఇన్స్టిట్యూట్" అని పిలుస్తారు.

పూర్తి సమయం, పార్ట్ టైమ్ మరియు సాయంత్రం: తేదీ, అక్కడ మానసిక మరియు బోధనకు నైపుణ్యాలు ఆరు ఉన్నాయి, మరియు శిక్షణ రూపాలు సంప్రదాయ ఉంటాయి. అదనంగా, విశ్వవిద్యాలయం ఉపాధ్యాయులు ఆదివారం కోర్సులు మరియు ఇంటెన్సివ్ విద్యా కార్యక్రమం పాఠాలు కళాశాల విద్యార్థులను సిద్ధం.

ఈ సంస్థ శిక్షణ 5-6 సంవత్సరాల కాలంలో విద్య మరియు అధ్యాపకులు ఎంపిక రూపం ఆధారపడి విద్యార్థులకు ఉంది.

ముగింపు ప్రసంగం

ఒక ప్రత్యేక నోబెల్ మరియు అధిక మానవ మిషన్ ఉంది. బోధన - ఆమె ఒక ప్రొఫెషనల్ సూచించే, మరియు ఈ చర్య ఉంది. పెడగోగి - కేవలం ఒక విజ్ఞాన, లేదా ఒక పరిశ్రమ ప్రొఫెషనల్ సిద్ధాంతం మరియు పద్ధతి కాదు. ఇది కూడా కలుసుకున్నారు తప్పక ఒక వృత్తిని ఉంది. ఎందుకు ఉపాధ్యాయులు పిలువబడుతుంది వ్యక్తులు, ఒక పెద్ద అక్షరం తో నిపుణులు, గౌరవం విలువైన పేర్కొంది.