విద్య యొక్క అంతర్జాతీయకరణ - విద్యలో అంతే ... నిర్వహణ టూల్స్ అంతర్జాతీయకరణ ప్రక్రియ

ఇటీవలి దశాబ్దాలలో, ధోరణి, దీంతో ప్రపంచీకరణ విధానాలు అభివృద్ధి ప్రస్పుటం, అది ఉన్నత విద్య యొక్క అంతర్జాతీయకరణ మారింది. ఇది వ్యక్తిగత విశ్వవిద్యాలయాలు లేదా సంస్థలు, కానీ కూడా మొత్తం రాష్ట్ర మాత్రమే కలిగి వంటి. విద్యా వ్యవస్థ యొక్క అంతర్జాతీయకరణ ముఖ్యమైన ప్రయోజనాలు తేగలదు ఈ, ఆశ్చర్యం లేదు. మరియు మాత్రమే విదేశీ విద్యార్థులు లోపలికి రూపంలో. ఈ ప్రక్రియ మొత్తం దేశం యొక్క ఉన్నత విద్య వ్యవస్థలో మరియు పోటీ శుభాకాంక్షలు ఉన్నత విద్య యొక్క ఒక సంస్థ రెండు అభివృద్ధికి ఒక తీవ్రమైన ప్రేరణను ఇస్తుంది.

విద్య యొక్క అంతర్జాతీయకరణ భావన

ఇది సాపేక్షంగా ఇటీవల నటించిన - గత శతాబ్దపు చివరిలో, కానీ త్వరగా ప్రధాన లక్షణం అయింది అనుసంధానం ప్రక్రియలు ఈ ప్రాంతంలో జరుగుతున్న. అది ఇప్పటికే కార్యక్రమాలు అన్ని రకాల వంటి అమలు అందింది ఇందులో చాలా విద్య, రంగంలో అంతర్జాతీయ సహకారం కోసం ఆలోచనలు వివిధ ఆధారపడి ఉండేవి.

దీని సారాంశం ఒక ప్రక్రియ విశ్వవిద్యాలయం అన్ని క్రియాత్మకరంగాలలో అంతర్జాతీయ భాగం యొక్క క్రియాశీల పరిచయం ఉంది - మేము విద్య యొక్క అంతర్జాతీయకరణ చెప్పగలరు. అంటే, ఇది విద్యా కార్యకలాపాలు మాత్రమే, కానీ కూడా పరిశోధన, మరియు కూడా పరిపాలనా ప్రభావితం చేస్తుంది. అంతర్జాతీయకరణ గురించి వ్యాసాలు రచయితలు విద్యా ప్రక్రియ యొక్క అన్ని లక్షణాలను తో తన సంబంధాన్ని నొక్కి మరియు ఈ ప్రభావ నైజమును ఉనికిని కూడా గుర్తించారు.

సహకారం రూపాలు

ఇది ఏర్పాటు అంతర్జాతీయకరణ ఫార్మాట్లలో అంతర్జాతీయ సహకారం వివిధ కూడుకుని ప్రక్రియ అని గమనించాలి:

• విద్యా ప్రయోజనాల కోసం మొబిలిటీ: ఈ విద్యార్థులు మరియు అధ్యాపక, కానీ విశ్వవిద్యాలయం పరిపాలన యొక్క ప్రతినిధులు మాత్రమే కలిగి;
• చైతన్యం ఇటువంటి రకాల, సంస్థాగత మరియు ప్రోగ్రామ్లు రెండింటినీ, శిక్షణ టూల్స్ వివిధ ఆధారంగా ప్రవేశంతో;
• అంతర్జాతీయ నమూనాలు మరియు అధిక విద్యా బోధన ప్రణాళికలు వారి కలయిక ఆధారంగా నవీకరించబడింది విద్యా ప్రమాణాలు సంగ్రహం;
• సంస్థాగత విద్య కాలం భాగస్వామ్య వివిధ రూపాల్లో స్థాపన.

విదేశాలలో అధ్యయనం యొక్క బాహ్య రూపం మాత్రమే కూడుకుని ఒక ప్రక్రియ - విద్య యొక్క అంతర్జాతీయకరణ అంతర్జాతీయ సహకారం ఈ రకాల అన్ని ఆలోచించి, అది వాస్తవం దృష్టిని డ్రా అవసరం. ఇది కూడా ఒక క్లిష్టమైన అంతర్గత రూపాంతరం. ఇది అన్ని వర్తిస్తుంది కార్యకలాపాలు ఉన్నత విద్యాసంస్థలు మరియు అంతర్జాతీయ సహకారం వారికి సూచిస్తాడు.

వ్యూహం అమలు

ప్రస్తుతం, ప్రపంచ ఆచరణలో విద్య విధానంలో అంతర్జాతీయకరణ వంటి, ఈ ధోరణి ఆధారంగా అభివృద్ధి చేయబడతాయి ఏ వ్యూహాలను వివిధ అభివృద్ధి చేసింది. వారి ఆశయాలను అమలు ఆధారపడి నాలుగు గ్రూపులుగా ఏర్పడతాయి.

1. పొందికైన విధానం వ్యూహం - దీర్ఘకాల అంతర్జాతీయ సహకారం ఆధారంగా. ఇది విద్యార్థులు మరియు అధ్యాపకుల మార్పిడి కార్యక్రమాలు మరియు భాగస్వామ్యం ఒప్పందాలు రెండు చైతన్యం పెంచడం ద్వారా గుర్తించబడింది. ఒక పోటీ, ఈ వ్యూహం యొక్క ప్రాథమిక స్థానం కాదు మరియు సహకారం ఏర్పాటు.
2. వ్యూహం ప్రముఖ విదేశీ నిపుణుల మరియు మేధావులైన విద్యార్థులు వలస మద్దతు. విద్యా పాండిత్యం, సింప్లిఫైడ్ వీసా పాలన మరియు వలసలు నియమాలు: హోస్ట్ దేశం, వారి పోటీతత్వాన్ని మెరుగు కోరుతూ, సహా పరిస్థితులలో సృష్టిస్తుంది.
3. ప్రాఫిటబుల్ వ్యూహం. ఇది కూడా మాత్రమే తేడా ఏ ప్రయోజనాలు ఉన్నాయి, మరియు విద్య ఒక రుసుము పద్ధతుల్లో అందించబడుతుంది నిచ్చి నైపుణ్యం నిపుణులు ప్రమేయం ఆధారంగా. విశ్వవిద్యాలయాలు విదేశీ విద్యార్థులు రావడంతో మీరు వ్యాపార కార్యకలాపాలు నిర్వహించడానికి అనుమతిస్తుంది.
4. ఆధునిక లక్షణాలను వ్యూహం. విదేశాల్లో విధమైన సేవలను సరఫరా చేసే దేశీయ విశ్వవిద్యాలయాల్లో విద్యను ప్రోత్సహించడానికి రూపొందించబడ్డాయి. ఇక్కడ మీటలు విద్యార్థులు రెండు మరియు పండితులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు చైతన్యం మద్దతు లక్ష్యంగా చర్యలు అమలు పౌర సేవకులు.

నిర్వహణ అంతర్జాతీయ స్థాయిల్లో

నేడు ఇది స్పష్టమైన అవుతుంది కూడా ప్రపంచ ప్రక్రియలు నియంత్రించాల్సిన అవసరం, మరియు అది ఒక నిర్దిష్ట సంస్థ లేదా సంస్థ, కానీ కూడా రాజ్యమనుగడకే మాత్రమే ఉన్నాయి.

పైన పూర్తిగా విద్యా అంతర్జాతీయ ప్రస్తుత ధోరణి ప్రతిబింబిస్తుంది విషయాలను వర్తిస్తుంది. నిర్వహణ యొక్క మూడు ప్రాధమిక స్థాయిలో హైలైట్ చేయవచ్చు:

• స్టేట్;
• ప్రాంతీయ;
• ఉన్నత పాఠశాల.

ప్రతి వారి సొంత వ్యూహాలు మరియు నిర్వహణ టూల్స్ అమలు. రాష్ట్రం ఈ ప్రక్రియ అభివృద్ధి కోసం ఒక వ్యూహం ఏర్పాటు ఖాతా అంతర్జాతీయ అనుభవం మాత్రమే ఇప్పటికే పోకడలు తమ సాంస్కృతిక వాతావరణంలో యొక్క ప్రత్యేకతను, ఉన్నత విద్యాసంస్థలు సంభావ్య, వారి పదార్థం బేస్ తీసుకోవాలని, కానీ కూడా ఉండాలి. ఈ స్థాయిలో టూల్స్ మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు అంతర్జాతీయ దిశలో సమర్థవంతంగా అభివృద్ధి అనుమతించే నియమాలు ఉన్నాయి.

మాత్రమే డైనమిక్ విద్యా సంస్థలు మరియు ఇతర సంబంధిత సంస్థలను అభివృద్ధి కాదని, కానీ కూడా విదేశీ విద్యార్థులకు అనుకూలమైన పరిస్థితులు సృష్టించడానికి పరిస్థితులు, మౌలిక సదుపాయాల ప్రాంతీయ స్థాయి ఏర్పాటు, మాట్లాడటానికి, "అక్కడికక్కడే" ఉద్దేశించబడింది.

చాలా స్పష్టంగా టూల్స్ విధానాన్ని నిర్వహించడానికి విద్యలో అంతర్జాతీయ పాఠశాల స్థాయిలో ఖచ్చితంగా ప్రభావితం చేయవచ్చు.

నిర్వహణ ఉపకరణాలు

వారు ఒక క్లిష్టమైన అభివృద్ధి లేదా వివిధ అమలు చేయవచ్చు ప్రభుత్వం స్థాయిలు విడిగా.

1. అంతర్జాతీయ నిపుణుల సహకారంతో ఆహ్వానం. వారి చర్యలు దిశలో వేరే ఉండవచ్చు: ఒక నిపుణుడు విద్యా కార్యక్రమాలు లేదా అభివృద్ధి సంస్థ యొక్క వ్యూహంలో పాల్గొనేందుకు.
2. అలాంటి ఎలిమెంట్ యొక్క అభివృద్ధి అంతర్జాతీయ పోటీతత్వం వంటి. ఈ సాధనం బోధన సిబ్బందికి, కానీ కూడా ఒక మార్గం లేదా మరొక లో, విద్యా ప్రక్రియలో చేయబడుతుంది వారందరికీ మాత్రమే వర్తిస్తుంది.
3. ప్రముఖ విదేశీ విద్యా కేంద్రాలతో సంస్థాగత భాగస్వామ్యం బిల్డింగ్.
4. లో చేర్చడం ప్రొఫెషనల్ యొక్క కార్యకలాపాలు సంఘాలు లేదా నెట్వర్క్లు అంతర్జాతీయ విద్యా విఫణిలో విద్యా సంస్థ ప్రమోషన్ కోసం.
5. అంతర్జాతీయ విశ్వవిద్యాలయ ర్యాంకింగ్స్ లో పాల్గొనడం.
6. విద్యా ప్రాజెక్టులు వివిధ దేశంలోని ఇతర విద్యా సంస్థలు మరియు విదేశాలలో సహకారంతో అభివృద్ధి.
7. అభివృద్ధి మరియు విదేశీ భాగస్వాములతో పరిశోధన కార్యక్రమాల అమలు.
8. అంతర్జాతీయ గుర్తింపు రద్దు. అంతర్జాతీయ ప్రమాణాల ఆధారంగా విద్య నాణ్యత పత్రాలు.

అభివృద్ధి, నిరంతరం సహకారం కొత్త వివిధ రూపాల్లో అందిస్తుంది ఒక ప్రక్రియ - విద్య యొక్క అంతర్జాతీయకరణ వంటి కింది జాబితా కొనసాగింది చేయవచ్చు.

ఫ్యాక్టర్స్ నిర్వహణ సామర్థ్యాన్ని

అంతర్గత మరియు బాహ్య ఇక్కడ కారకాలు రెండు సమూహాల పాత్ర పోషిస్తాయి. మొదటి ఉన్నత విద్యాసంస్థలు సంభావ్య కలిగి: పదార్థం మరియు సాంకేతిక పరికరాలు, బోధనా సిబ్బంది అభివృద్ధి, etc ...

రెండవ రాష్ట్ర స్థాయిలో అమలు. ఇది రాజకీయ మరియు సామాజిక-ఆర్థిక పరిస్థితుల వర్తిస్తుంది. మొదటి సందర్భంలో, పాలసీ పోషించిన కీలక పాత్ర, విద్య అమలు. నేడు, ఇది మరింత స్పష్టమైన అవగాహన కావడానికి మరియు ఉత్పాదక అంతర్జాతీయ అమలు కోసం కొత్త టూల్స్ అందిస్తుంది.

అభివృద్ధి మరియు విద్య అభివృద్ధి వ్యూహం అమలు పరచటం కూడా పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి, జనాభా భౌగోళిక మరియు ఆర్ధిక డేటాపై ఆధారిత సామాజిక-ఆర్థిక పరిస్థితులను, అకౌ.

అంతర్గత అభివృద్ధి వనరులు

విశ్వవిద్యాలయ వ్యవస్థ అంతర్జాతీయీకరణ తాలూకు స్థాయిలో అటువంటి దాని లక్షణాలను విజయం నిర్ణయిస్తాయి:

• విదేశీ భాష జ్ఞానం యొక్క స్థాయిని ;
• దాని పరిధిని కనుగొనడానికి మరియు అక్కడ విద్యా సేవలను అందించడానికి ఉన్నత పాఠశాల అనుమతించే అధిక నాణ్యత ప్రత్యేక కార్యక్రమాలు ఉనికిని;
• విదేశీ విశ్వవిద్యాలయాలతో సహకారం;
• అంతర్జాతీయ కార్యకలాపాలు అనుభవం.

ఒక ముఖ్యమైన స్థానం కావలిసినంత అభివృద్ధి వ్యూహాన్ని అనుసరించాలనే కోరిక పనిచేస్తున్నాడు.

ప్రపంచ విధానాలు అభివృద్ధి పాత్ర

ఆధునిక పోకడలు, ఆధునిక ప్రపంచంలో అభివృద్ధిలో ధోరణిగా వంటి ప్రపంచీకరణ ప్రక్రియలు నిష్పత్తి మరియు విద్య యొక్క అంతర్జాతీయకరణ శ్రద్ద ప్రోత్సహించారు. రెండూ సంబంధించిన కొన్ని విధంగా ఉన్నాయి. ఆధునిక పరిణామ వివరించే బ్రైట్ మరియు వివాదాస్పద ధోరణి, ప్రపంచీకరణ విద్య సహా జీవితంలో దాదాపు అన్ని గ్రహాలు, తాకినా.

కూడా, ఈ భావన జీవితం యొక్క వివిధ ప్రాంతాలలో అంతర్జాతీయకరణ ప్రక్రియ ద్వారా ఎదురవుతున్న ప్రపంచీకరణ లక్షణాలుగా కొంతమంది పరిశోధకులచే ఉపయోగిస్తారు: etc ఆర్థిక, సాంకేతిక, సాంస్కృతిక, వాణిజ్య, ...

ఈ మీరు మూల కారణం మరియు విద్య వ్యవస్థలు యొక్క పరిణామ పునాదిగా ప్రపంచీకరణ నిర్వచించటానికి అనుమతిస్తుంది. అందువలన, విద్య యొక్క అంతర్జాతీయకరణ - వివిధ విద్యా సంస్థలలో మాత్రమే ప్రక్రియ, కానీ కూడా రాష్ట్రం మొత్తం కలిగి ప్రపంచ విధానాల ఒక ముఖ్యమైన భాగం.

ఒక అభివృద్ధి కారకంగా అంతర్జాతీయకరణ

ఇది క్రింది లక్ష్యాలను సాధించడానికి ఉత్తేజపరిచే కోసం సమర్థవంతమైన సాధనంగా అందించిన చేయవచ్చు, అలాగే ఈ ప్రక్రియ పరిగణలోకి ఆహ్వానిస్తారు ఈ స్థానం నుండి:

• బోధన స్థాయి పెరుగుతుంది;
• పరిశోధన యొక్క విభిన్న రూపాల్లో అభివృద్ధి;
• ఎంపిక మరియు అంతర్జాతీయ అనుభవం యొక్క ఉత్తమ ఉదాహరణలను ఉపయోగించడం;
• దేశీయ మార్కెట్లో విశ్వవిద్యాలయ పోటీ ప్రయోజనాలు సంఖ్య పెరుగుతుంది, మరియు బాహ్య - అంతర్జాతీయ.

ఈ ప్రపంచ విద్యా విధానంలో దాని స్థానంలో కనుగొనేందుకు కోరుకుంటున్నారు ఆ సంస్థ యొక్క సాధారణ దిశలో ఉంది.

వారు పేర్కొన్న మరియు సంభావ్య ఆధారంగా నిర్ణయిస్తారు విశ్వవిద్యాలయ అభివృద్ధి వ్యూహాత్మక ఆదేశాలు, ప్రదర్శించబడుతుంది ఉండాలి. ప్రపంచ స్థాయి, రంగాల లేదా బహుశా ప్రాంతీయ: ఇది అని స్థాపించడానికి, ప్రపంచ వ్యవస్థ స్థలం మీ ఆలోచన పేర్కొనాలి కూడా ఉంది.