ఈ పదం యొక్క అర్థవివరణ మరియు అర్థం ఏమిటి విద్య. ద్వితీయ మరియు పురపాలక విద్య అంటే ఏమిటి?

రష్యన్ చట్టాన్ని తగినంతగా స్పష్టమైన నిర్వచనంగా చెప్పవచ్చు, అది విద్యను వివరించేది. మానవ, ప్రజా మరియు రాష్ట్ర ప్రయోజనాలలో విద్య యొక్క ఉద్దేశపూర్వక ప్రక్రియగా మరియు పెంపకాన్ని ఇది అర్థం చేసుకోవాలి. మొట్టమొదటిసారిగా ధర్మశాస్త్రంలో వ్యక్తిత్వం అభివృద్ధి చెందడం గమనార్హమైనది.

అభ్యాస ప్రక్రియ యొక్క భావన

"రష్యన్ పెడగోగికల్ ఎన్సైక్లోపీడియా" లో కూడా ఏ విధమైన విద్యను వివరిస్తుంది. ఇక్కడ భావన కొంతవరకు విస్తృతమైంది. విద్య అనేది సాంఘికీకరణ ప్రక్రియ, బోధనాత్మకంగా వ్యవస్థీకృత మరియు వ్యక్తిగత మరియు ప్రజా ప్రయోజనాల్లో నిర్వహించబడుతుంది.

శిక్షణ రకాలు

అన్నింటికంటే, వారు ప్రొఫెషనల్ మరియు సాధారణ విద్యను పంచుకుంటారు. తరువాతి సందర్భంలో, ఇది ఒక వ్యక్తి భవిష్యత్ స్పెషలైజేషన్తో సంబంధం లేకుండా ఒక జ్ఞానాన్ని పొందాలని భావించబడుతోంది. ఈ కేసులో వృత్తి విద్య ఏమిటి? ఇది ఒక అభ్యాస ప్రక్రియగా అర్థం చేసుకోబడుతుంది, ఇది ఒక నిర్దిష్ట స్పెషలైజేషన్ యొక్క అవసరాలను మరియు షరతులకు దాని కంటెంట్లో కేంద్రీకృతమై ఉంటుంది. అయితే, ఈ ప్రక్రియ యొక్క కూర్పు సాధారణ విద్యా అంశాన్ని కలిగి ఉంటుంది. ఒక ప్రత్యేక సంస్థలో ఒక విద్యార్థి, ఒక ప్రొఫెషనల్తో పాటు, ఒక ప్రాథమిక సాధారణ విద్యను కూడా పొందుతాడు. విశ్వవిద్యాలయ పాఠ్యాంశాల్లో కూడా కొన్ని ప్రాథమిక, సాధారణ విభాగాలు ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, వారికి తత్వశాస్త్రం, మనస్తత్వశాస్త్రం, బోధన, చట్టం, ఆర్థికశాస్త్రం మరియు ఇతరులు ఉన్నాయి. లా ప్రత్యేక మరియు సాధారణ శిక్షణా కార్యక్రమాల గురించి ఒక ఆలోచన ఇస్తుంది. వారు విద్యా ప్రమాణాలతో పాటు, వాటిని అమలు చేసే సంస్థల వ్యవస్థ, పాలక సంస్థలు రష్యాలో మొత్తం విద్యా వ్యవస్థను కలిగి ఉంటాయి.

అభ్యాస ప్రక్రియ యొక్క స్థాయిలు

ఆధునిక రష్యాలో విద్య అంటే ఏమిటి? శిక్షణ వ్యవస్థ దాని ఉనికి అంతటా ముఖ్యమైన మార్పులకు గురైందని గమనించాలి. రష్యాలో నేడు, సాధారణ విద్య ప్రీస్కూల్, ప్రాధమిక, సాధారణ ప్రాథమిక, పూర్తి ద్వితీయంగా విభజించబడింది. దీనితోపాటు, ప్రత్యేక శిక్షణా రూపాలు కూడా ఉన్నాయి . మీరు కొన్ని నిర్వచనాలు చూడటం ద్వారా అభ్యాస స్థాయిల మధ్య వ్యత్యాసాన్ని అర్థం చేసుకోవచ్చు. ఉదాహరణకు, ప్రీస్కూల్ విద్య అంటే ఏమిటి? ఇది ఒక కార్యకలాపం, ఇది అభివృద్ధి ప్రాంతం , విద్య, చిన్న పిల్లల విద్య. మరియు మాధ్యమిక విద్య అంటే ఏమిటి ? ఈ పిల్లల అన్ని రౌండ్ అభివృద్ధి లక్ష్యంగా సాధారణ జ్ఞానం పొందటానికి ఒక ప్రక్రియ. ఈ స్థాయి జ్ఞానం యొక్క ప్రారంభ మరియు అత్యధిక స్థాయి మధ్య ఉంటుంది. ద్వితీయ జనరల్ లేదా వృత్తి విద్య కలిగిన వారు తరువాతి దశకు ప్రాప్తిని కలిగి ఉంటారు. పాఠశాల, కళాశాల లేదా కళాశాలను వదిలి వెళ్ళిన తరువాత, ఒక వ్యక్తి విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశిస్తాడు. ఇంకా, పోస్ట్గ్రాడ్యుయేట్ అధ్యయనాలు (పోస్ట్-డాక్టోరల్ లేదా పోస్ట్-గ్రాడ్యుయేట్) అనుసరించవచ్చు. విజ్ఞానాన్ని పొందడం యొక్క ఐచ్ఛిక రూపాలు కూడా ఉన్నాయి. అదనపు విద్య అంటే ఏమిటి, అర్థం చేసుకోవడం సులభం. వైకల్పిక రూపాలలో వివిధ ఐచ్ఛిక విషయాలను, ఆసక్తి సమూహాలు, అధునాతన శిక్షణ అందించే పెద్దలకు విద్యా కోర్సులు ఉన్నాయి. సెకండరీ విద్య ఏమిటి అనే ప్రశ్నకు తిరిగి చేరుకోవడం, ఈ స్థాయి చాలామంది ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్ధి తన సామర్ధ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి, ప్రాథమిక జ్ఞానాన్ని సంపాదించి, తన సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడానికి అనుమతించే పునాదిగా పరిగణించబడాలి.

రష్యాలో బోధన సంస్థల రకాలు

చాలామంది నిపుణులు మన దేశంలో పౌరులు అందుకునే ఇటువంటి విద్య, వ్యక్తి యొక్క అత్యంత సమగ్ర అభివృద్ధికి దోహదపడుతుందని నమ్ముతారు. ఉత్తమ నాణ్యతా అభ్యాస ప్రక్రియను నిర్ధారించడానికి, వివిధ సంస్థలు ఉన్నాయి. చిన్న పిల్లల ప్రాథమిక విద్యను DOW లో పొందవచ్చు. వారు నర్సరీలు, కిండర్ గార్టెన్లు. అయినప్పటికీ, ఈరోజు అన్ని పిల్లలను వారు కవర్ చేయలేరనే వాస్తవం కారణంగా, పిల్లలను ప్రారంభ పెంపకంలోకి తీసుకురావడానికి ప్రధాన బాధ్యత కుటుంబంతో ఉంటుంది. తరువాతి దశ పాఠశాల. ఈ సంస్థ పిల్లలకు ప్రాథమిక సాధారణ, ప్రాథమిక లేదా పూర్తి విద్యను నిర్ధారిస్తుంది. "పాఠశాల" అనే పేరుతో అర్థం చేసుకోవాలి మరియు ప్రోజీమ్నిసియం, వ్యాయామశాలలు, లైసీమాలు మరియు ఇతరులు. కొన్ని సంస్థలు వ్యక్తిగత విషయాలపై లోతైన అధ్యయనం చేస్తాయి. రష్యాలో కూడా అవకాశాలు పరిమితం చేయబడే పిల్లలకు బోధించే సంస్థలు కూడా ఉన్నాయి.

ప్రత్యేక, ఉన్నత విద్యాసంస్థలు

రష్యాలో వృత్తి పాఠశాలలు మరియు కళాశాలలు ఉన్నాయి. సంస్థలలో అభ్యాస ప్రక్రియ కొన్ని ప్రత్యేకతలపై విద్యార్థి యొక్క ప్రాధమిక జ్ఞానాన్ని సంపాదించడానికి లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. పౌరులు కళాశాలలు మరియు ఇతర సంస్థలలో ద్వితీయ వృత్తి విద్యను స్వీకరిస్తారు. ఈ విశ్వవిద్యాలయాలు రోజు మరియు సాయంత్రం శిక్షణను అందిస్తాయి. ఈ సంస్థలలో, ఎంపిక చేసుకున్న స్పెషలైజేషన్కు అనుగుణంగా విద్యార్థులు ఉన్నత విద్యను పొందుతారు. పిల్లలు మరియు పెద్దలు అదనపు విద్య కోసం విద్యా సంస్థలు కూడా ఉన్నాయి.

బోధన ప్రక్రియ యొక్క రూపాలు

పౌరులు అధిక మరియు ద్వితీయ, ప్రధానంగా పగటిపూట తరగతుల్లో విద్యను స్వీకరిస్తారు. అదే సమయంలో, ఒక సాయంత్రం శిక్షణా శిక్షణ ఉంది. సాపేక్షంగా కొత్త బాహ్యంగా పరిగణించబడుతుంది. పరీక్షల యొక్క తదుపరి ఉత్తీర్ణతతో ఈ లేదా ఇతర విషయాల యొక్క స్వతంత్ర అధ్యయనం శిక్షణలో పాల్గొంటుంది. తేదీ వరకు, మునుపటి సంవత్సరాలలో కాకుండా, ఎక్స్ట్రానెట్కు ప్రాప్యత గణనీయంగా విస్తరించబడింది. శిక్షణ యొక్క విచిత్రమైన రూపం బాగా ప్రాచుర్యం పొందింది. ప్రతి సంవత్సరం పార్ట్ టైమ్ విద్యార్థుల సంఖ్య పెరగడం గమనార్హమైనది. ఇది ఉన్నత విద్య పొందడంలో పౌరుల ఆసక్తిని సూచిస్తుంది. వడ్డీ మాత్రమే పాఠశాలల గ్రాడ్యుయేట్లు, కానీ యువత పని భాగం ద్వారా మాత్రమే చూపబడుతుంది. అదే సమయంలో, చాలా మంది రెండవ ఉన్నత విద్యను పొందటానికి ప్రయత్నిస్తారు. దూర విద్య నేర్చుకోవడం కూడా ప్రజాదరణ పొందింది . ఈ విధంగా జ్ఞానం పొందటానికి, కంప్యూటర్ టెక్నాలజీ, ఉపగ్రహ టెలివిజన్, ఇంటర్నెట్ వాడతారు. విద్యాసంస్థల కంప్యూటరైజేషన్ కారణంగా దూరవిద్య నేర్చుకోవడం ప్రధాన కారణం.

ఆబ్లిగేషన్, అభ్యాస ప్రక్రియ యొక్క వైవిధ్యం

విద్యార్ధుల యొక్క వివిధ సమూహాల సామర్థ్యాలు మరియు సామర్ధ్యాలను ప్రతిబింబించే అభ్యాస ప్రక్రియ యొక్క సామర్ధ్యం మరియు ప్రతి వ్యక్తి యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలు వంటి విద్య యొక్క పరివర్తనను అర్థం చేసుకోవాలి. రష్యన్ బోధన వ్యవస్థ కోసం, ఈ ధోరణి ప్రధాన ఒకటిగా పరిగణించబడుతుంది. మరో దిశలో వ్యతిరేకత, కానీ అదే సమయంలో ఇంతకుముందు ముడిపడివున్నది, ఇది బోధన ప్రక్రియ యొక్క ప్రమాణీకరణ . ఈ థీమ్ యొక్క ప్రణాళికలో, రాష్ట్ర మరియు నాన్-స్టేట్ విద్యాసంస్థలలో బోధన విధానం పరిగణించబడుతుంది. దీని గురించి మాట్లాడుతూ, మున్సిపల్ నిర్మాణం ఏమిటో నిర్ణయించాల్సిన అవసరం ఉంది. ఈ నిర్వచనం ప్రజల విద్యాసంస్థలలో ఉచిత విద్యగా అవగాహన పొందాలి.

బోధన యొక్క సమస్యలు

ఒకే ఒక్క రాష్ట్ర ప్రమాణము - విద్యార్ధి ప్రక్రియలో తప్పనిసరిగా అవసరమైన జ్ఞానం యొక్క స్థాయి. ఇటీవలి కాలంలో, రష్యన్ విద్య యొక్క వ్యవస్థ తీవ్రమైన సమస్యలను ఎదుర్కొంటున్నదని తరచుగా చెప్పబడింది. దేశంలో నిర్వహించబడిన జనాభా సంస్కరణల ప్రభావం దీని ద్వారా వివరించబడింది. ఏదేమైనా, ఈ ప్రకటనలు తాము కింద ఉన్న భూమిని కలిగి లేవు. గణాంకాల ప్రకారం, ఇటీవల విద్య స్థాయి తగ్గింది మాత్రమే, కానీ, దీనికి విరుద్ధంగా, పెరిగింది. రష్యాలో ఉనికిలో ఉన్న అలాంటి పురపాలక సంస్థ స్పష్టంగా నిర్వహించిన బోధన వ్యవస్థ అని ఇది సూచిస్తుంది. వాస్తవానికి, కొన్ని పాఠశాలలు ఇతరులకు బదులుగా వచ్చాయి, ఈ ప్రక్రియ ఇప్పుడు కూడా కొనసాగుతోంది. ఉదాహరణకు, పరిశ్రమ అభివృద్ధితో, మరింత నైపుణ్యంగల కార్మికులు అవసరమవుతారు. దీనితో సంబంధించి, సగటు మరియు ఉన్నత వృత్తిపరమైన విద్య నేడు చాలా ప్రజాదరణ పొందింది.