బోధన సామర్ధ్యాలు

సామర్ధ్యాలు టీచింగ్ - ఉపాధ్యాయ విద్యా మరియు పిల్లల శిక్షణ విజయం సాధించడానికి అనివార్య అని కొన్ని మానసిక లక్షణాల ఒక సెట్ను ఉంది.

ఇది ఒక నిర్దిష్ట ప్రత్యేక లక్షణాలను లేదా సామర్థ్యాలను భాగాలు పాత్ర యొక్క లక్షణాలు మరియు లక్షణాలు మధ్య, కొన్ని నాణ్యత ఇతరులు అనుబంధ ఉన్నప్పుడు, ఒక ప్రముఖ పాత్ర వహిస్తుంది అంటారు. మేము బోధన సామర్థ్యం గురించి మాట్లాడితే, ప్రధాన లేదు ప్రసారక వ్యక్తిత్వం లక్షణాలు ఉన్నాయి, మరియు అన్ని, ఉదాహరణకు, జ్ఞానం యొక్క గోళం చెందిన ఆ పైన - పరిశీలన. ఇటువంటి లక్షణాలు ప్రతి సందర్భంలో తన నైతిక రాష్ట్ర మనస్తత్వ విద్యార్థులు కావలిసినంత అవగాహన దోహదం, అన్ని సమూహం (తరగతి) సాధారణంగా, మరియు సమయంలో పరిస్థితి సరైన మూల్యాంకనం. సహానుభూతి - ప్రసారక గుణాలబట్టి విద్యార్థులు మానసిక రాష్ట్ర మరియు వారితో empathize సామర్థ్యం అవగాహన ఉన్నాయి. ఇటువంటి లక్షణాలు ఉనికి ఒక ముందస్తు అవసరమనేది సాధారణంగా పిల్లలకు ప్రేమ మరియు గౌరవం ఉంది.

బోధనకు ఉపాధ్యాయుడు యొక్క సామర్థ్యాన్ని కోసం ఒక అత్యంత చూపుతారు అవసరం ఉనికికి సామాజిక సంకర్షణ, , జ్ఞానం అద్దడానికి వారి జీవితాలను విస్తరించాలని తరగతి కార్యకలాపాలు నిర్వహించడానికి ఒక హేతుబద్ధమైన మరియు ఉపయోగకరమైన ప్రయత్నంలో, వారి పిల్లలతో కమ్యూనికేట్, నేర్పిన కోరిక వ్యక్తీకరణ తెలుసుకుంటాడు ఇది. విజయవంతంగా ఈ అవసరం గుర్తించడం, గురువు pedagogically స్పర్శ ఉండాలి.

అయితే ముఖ్యమైన మరియు సహాయక లక్షణములకు మరియు బోధనకు సామర్ధ్యాలు భాగంగా పరిగణించబడే వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు. ఇతరులు criticality, తెలివి, స్థిరత్వం,: అన్ని మొదటి, ఇది బుద్ధికి కొన్ని లక్షణాలు ఉంది. తప్పక మాట్లాడుతూ నైపుణ్యాలు కూడా ప్రస్తుతం ఉంటుంది - శబ్ద పటిమ, మంచి పదజాలం ఎల్లప్పుడూ తరగతిలో మరియు పిల్లలకు విశ్రాంతి కార్యకలాపాలకు సంస్థ లో గురువు ఒక ప్రయోజనం ఇస్తుంది. విజయవంతమైన బోధన వృత్తి మేకింగ్ కళాత్మకత - కావాలని సామర్ధ్యాన్ని, అవసరమైతే, ఒక స్పష్టమైన ఊహ.

టీచింగ్ సామర్ధ్యాలు గురువు సమర్థవంతంగా పని కీ, కానీ కూడా మీదనే తన నిరంతర పని యొక్క ఫలితం మాత్రమే ఉన్నాయి. ఈ గుణాలు, చూపిన ఏర్పాటు మరియు అనేక ఇతర మానసిక లక్షణాలు, కార్యకలాపాలు మరియు గురువు సంబంధాన్ని మధ్య, సమర్ధవంతం ఉంటాయి. మేము ఒక బోధనకు లక్షణాలను ఒక స్వతంత్ర ఉద్దేశ్య ఏర్పాటు మరియు అభివృద్ధి సాధ్యం అని రుజువు అనుభవాన్ని కలిసి ప్రత్యేక అధ్యయనాలు నిర్వహించారు. ఉదాహరణకు, పరిశీలన - బోధన అనుభవం పేరుకుపోవడం తో మరింత ఖచ్చితమైన అవుతుంది, మరియు గురువు ప్రయత్నాలు ఫలితంగా లక్షణము. మీరు గమనించే మాత్రమే తెలుసుకోవచ్చు లక్షణాలన్నీ విద్యార్థులు యొక్క, కానీ కూడా చూపిన లేదా ఒకటి లేదా పరిస్థితి యొక్క మరొక లక్షణం ఏర్పడవచ్చు భావించి, వారి మూలం కారణాలు చూడటానికి.

కూడా సులభంగా అందంగా మరియు ఆసక్తికరంగా, ఊహ మరియు కళాత్మకత మాట్లాడే సామర్థ్యం అభివృద్ధి.

బోధనకు యొక్క నిర్ధారణ నైపుణ్యాలు అది సాధ్యం నిష్పాక్షికంగా గుర్తించడానికి మరియు లక్షణాలుగా చేస్తుంది ఒక సాధనం పరిగణించబడుతుంది వ్యక్తి యొక్క లక్షణాలు. ఈ ప్రక్రియ ఉపాధ్యాయ సూచించే ఆధారం గుర్తించబడింది. టీచింగ్ సామర్ధ్యాలు, బహుమితీయ బహుకారణాల మరియు సాంఘిక-ఆధారిత పరీక్షలు ద్వారా అవగతమవుతాయి.

అందువలన, పాఠశాలల్లో బోధన మరియు విద్య యొక్క క్లిష్టమైన పని లో విజయం మరియు విజయాలు లోతైన జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల అధిక సాంస్కృతిక స్థాయిలో ఒక ఉపాధ్యాయుడు యొక్క ఉనికి మరియు నైతిక లక్షణాలు ఆధారపడుతుంది. అయితే, ఈ సాధారణంగా సరిపోదు. మీరు కొన్ని నిర్దిష్ట కలిగి ఉండాలి వ్యక్తి యొక్క లక్షణాలు భావోద్వేగ మరియు సంకల్పశక్తి మరియు మేధో గ్రహాలు. ఈ బోధన సామర్ధ్యాలు బోధన కార్యకలాపాలు తీవ్ర అవసరాలు అమలు చేస్తారు.