ఏది విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ దూషింపగా, మేము అది ఏమీ లేదు అని చెప్పలేము. వాస్తవానికి, సూచించే, కానీ అది ఉనికిలో ఉందన్న వాస్తవాన్ని వివిధ అంచనాలు - నిర్వివాదాంశం. ఈ సంస్థ యొక్క చర్య అత్యంత ఆసక్తికరమైన అంశాలలో ఒకటి ఒక విద్యా వాతావరణంలో అందిస్తుంది. ఇది ఏమిటి? అంటే లక్షణాలు చేస్తుంది?
సాధారణ సమాచారం
ఎడ్యుకేషన్ ఆధునిక వ్యక్తి యొక్క అతి ముఖ్యమైన భాగాలు ఒకటి. న్యాయంగా ఇది బోధన మరియు విద్యా స్పేస్ కూడా తత్వశాస్త్రం భావన ఇప్పటికీ చాలా పేలవంగా రూపొందించిన పేర్కొన్నారు చేయాలి. బహుశా, ఈ పరిస్థితి సంప్రదాయ శిక్షణ శతాబ్దాల మాత్రమే కొన్ని క్లోజ్డ్ సంస్థల్లో నిర్వహించారు వాస్తవం తో కనెక్షన్ లో అభివృద్ధి చేసింది. అందువలన, "విద్యా స్పేస్" యొక్క భావనను మొదటగా మాత్రమే గత శతాబ్దం చివరలో ఎనభైల లో ఉపయోగించారు. కానీ ఏమిటి? అధికారిక పత్రాల్లో ప్రస్తుత పరిణామాలు శిక్షణ ఈ కారక పూర్తి అవగాహన ఇవ్వాలని లేదు. ఈ పదం, ఉదాహరణకు, విద్య మరియు విద్యా పత్రికలు చట్టం లో చూడవచ్చు. ఒక నియమం వలె, ఇది వికేంద్రీకరణ క్రియాశీల జరుగుతుంది వాస్తవం ఉన్నప్పటికీ, నేర్చుకునే ప్రక్రియలో ఐక్యత కాపాడేందుకు ఒక రూపకం వలె ఉపయోగిస్తారు. మేము కూడా వ్యక్తిగత దేశాల భూభాగాలు సంబంధించి మొత్తం ఏదో, మీరు ఎల్లప్పుడూ చెప్పలేదు ఏదో విధంగా విద్యా ఖాళీ పరిశీలిస్తారు ఉంటే. రాత్రి పాఠశాలలు చర్చిలు మరియు ఇతర మతాల దేవాలయాలు పోలి సంస్థాగత నిర్మాణం ఉదాహరణకి, వంటి. అయినప్పటికీ చట్టం ద్వారా, అది మాత్రమే విద్య మరియు సైన్స్ మంత్రిత్వ శాఖ లావాదేవీ చేస్తాయి.
ఆవిర్భావం మరియు నిర్మాణం చరిత్ర
పదబంధం "విద్యా స్పేస్" అతి త్వరగా వాడుకలోకి వచ్చింది. మరియు అది ఏ యాదృచ్చికం. ఈ ప్రక్రియ ఒక పదునైన పరివర్తన సమాచార సంఘం అభివృద్ధి దశకు, కమ్యూనికేషన్ సమస్య లేనప్పుడు కలిసి జరిగినది. ప్రజాదరణకు ఒక అల యొక్క శిఖరం, మరియు ఒక "సంగ్రహ" విద్యా గోళం ఉంది. నేడు, కంప్యూటర్ తో, మీరు మనిషి అవసరమైన సమాచారం పెద్ద మొత్తం యాక్సెస్ చేయవచ్చు. ఇప్పుడు విశ్వవిద్యాలయాలు నెట్వర్క్ ద్వారా తెలుసుకోవచ్చు. కానీ మేము కీలకమైన పాత్ర సమాచార సాంకేతిక పనిలేదు. కాబట్టి, చాలా ప్రభావితం మరియు వేగవంతమైన జీవితం. ఇది అనుసంధానం మరియు విచ్చిన్నము ప్రక్రియలు పెద్ద సంఖ్యలో ప్రజల దృష్టిని కనిపించే వాస్తవం. మరియు ఆ మార్క్ మరియు పదం "విద్యా స్పేస్" ప్రవేశపెట్టారు.
ఎందుకు మారుతుంది?
ఒక ఎలక్ట్రానిక్ సమాచార-విద్యా వాతావరణంలో సృష్టిస్తుంది విధానాన్ని వేగం మరియు ఇతర వినోదాత్మక విషయాలు పెద్ద సంఖ్యలో ఉంది. కానీ ఎందుకు? మరింత స్పష్టమైన చేయడానికి, మేము భౌతిక సారూప్యత ఖర్చు. పాఠశాలలో ఈ శాస్త్రం బోధించారు వారిని ప్రగతిని మాత్రమే వ్యవస్థలు లేదా అసమతౌల్యం పరిస్థితులు లేదా పరిస్థితుల్లో వస్తువులను సంభవించే గుర్తుంచుకోగలరు. ఈ, మరియు నిష్కాపట్యత "సోర్స్ కోడ్" మరియు నిజానికి సమాచారాన్ని సమృద్ధి ప్రవహిస్తుంది పరిణామాత్మక ప్రక్రియలో కారణంగా అని, మరియు ఇతర ఇంధన భాగాలు దారితీసింది. అన్ని ఈ క్రమంలో పెరుగుదల, నిర్మాణం మరియు సంక్లిష్టత పెరుగుదలకు మరియు, ముఖ్యంగా, ఒక ఎంట్రోపి క్షీణతకు కలిసి ఉంటుంది.
విద్యా సంస్థ యొక్క సమాచార విద్యా వాతావరణంలో: అన్ని ప్రాసెస్ల రూట్
ఎందుకు రోల్ ఈ దిశలో ఉంది? విద్యా కాని సమతౌల్య పరిస్థితులు ఉండటం ఉపాధ్యాయులు మరియు సమాచారం యొక్క యాదృచ్ఛిక శ్రేణుల భాగంగా ఉద్దేశపూర్వక చర్యలను యొక్క ఫలితం. ఉనికి చైతన్యం నిర్ణయిస్తుంది! మరియు అదే నమ్మకాన్ని మేము ఆ స్పృహ ఉండటం నిర్ణయిస్తుంది చెప్పగలను. సమాచార సాంకేతిక ప్రాబల్యం కారణంగా, ఎవరైనా వెబ్సైట్లు, క్లయింట్ ప్రోగ్రామ్లు, పదార్థాలు ఉచితంగా ప్రవేశాన్ని మరియు అందువలన న ఆధారపడి ఉంటుంది దీనిలో ఒక అభ్యాస పర్యావరణాన్ని, సృష్టించడానికి అవసరం అని ఆలోచన వచ్చింది ఆశ్చర్యకరం కాదు. అన్ని తరువాత, అది మాత్రమే ప్రజల మనస్సుల్లో పాఠశాలలు, విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు ఇతర విద్యా సంస్థలు ప్రయోజనకరమైన ప్రభావం పెరుగుతుంది. అలాగే, దయచేసి విద్యా సంస్థలు ఉన్నాయి, వాస్తవీకరణ నిర్మాణాలు గమనించండి దూరవిద్య స్పేస్ సాధారణ జనాభాలో విద్యా సేవల వ్యాప్తిలో దోహదం నుండి మరియు otvyazka. ఈ ప్రక్రియలు అన్ని గట్టిగా ఊపందుకుంటున్నది పొందుతున్నాయి.
సంఘటిత ప్రభావం
ఒకే వ్యవస్థలో కలుపుకుంటే వ్యక్తిగత భాగాలు ఒక బలమైన సానుకూల ఫలితం అవి వ్యక్తిగతంగా ఇవ్వగలిగిన కంటే ఎక్కువ ఇస్తుంది కనుక పూర్వ అని. ఈ సమాచారం మరియు పాఠశాల లేదా విశ్వవిద్యాలయ విద్యార్ధుల విద్యా వాతావరణంలో అందిస్తుంది బాగా చూపిస్తుంది. సమర్ధతను పెంచుకోవటానికి, కావలసిన కాని సమతౌల్య పరిస్థితులు మరియు పరిస్థితులు సృష్టించడానికి అవసరం. మరియు అన్ని ఈ ఒక వ్యక్తి వాతావరణంలో నీట ఉంది మరియు సులభంగా విద్యా విధులు నిర్వహించగలరని విధంగా అమలు చేయాలి. సహజ పరిస్థితుల్లో, ఈ ప్రక్రియలు కాకుండా నెమ్మదిగా. బుధవారం సంబంధాన్ని ప్రజలు సరైన విధంగా అభివృద్ధి చేసిన ఉద్దేశింపబడినవి రెండు లక్షిత మార్పులు ఇచ్చింది, ఈ పరిష్కరించడానికి. ఉదాహరణకు, యొక్క పాఠశాల చూద్దాం. ఒక పిల్లవాడు చేయవచ్చు "తప్పు చెయ్యడం" తన డైరీ వివరాలు, మరియు తల్లిదండ్రులు తెలియదు ఏమి వారి సంతతిలో వ్యవహారాల నిజమైన రాష్ట్ర. ఇప్పుడు సమాచార సాంకేతిక కొద్దిగా జోడించడానికి అనుమతిస్తుంది. ఒక ఎలక్ట్రానిక్ డైరీ ఉంది అనుకుందాం. మరియు తల్లిదండ్రులు ఏ సమయంలో ప్రస్తుత పరిస్థితి తో పరిచయం పొందడానికి మరియు ఒక అవసరం ఉంటే, బాల మార్గదర్శకత్వాన్ని అందించడానికి చేయవచ్చు.
నిర్మాణ నిర్మాణ
ఆధునిక సమాచార మరియు విద్యా వాతావరణంలో భావిస్తారు మరియు వీక్షణ ఒక అధికారిక స్థానం నుండి చేయవచ్చు. ఈ సందర్భంలో ఒక ఆధారం గా విద్యా సేవలు మరియు డేటా భావన తీసుకోవాలని అవసరం. అంటే, ఒక నిర్దిష్ట ప్రదేశంలో ఒక వ్యక్తి నిర్దిష్ట విజ్ఞానం పొందవచ్చు. వీక్షణ ఒక అధికారిక పాయింట్ నుండి, ఒక వ్యవస్థ యొక్క ఆపరేషన్ కోసం విద్యా సేవలు మరియు వినియోగదారుల మూలాల అవసరం. ఛానల్ అని అన్ని అవసరమైన బదిలీ హామీ సమాచారాన్ని నెట్వర్క్. సానుకూలంగా ప్రక్రియలను సంభవించే స్థిరంగా ప్రభావితం ఉండవచ్చు సామాజిక భేదం సంబంధాలు. నిజానికి, ఈ ధన్యవాదాలు మీరు సమర్థవంతంగా పరస్పర నిర్వహించబడుతుంది ఉంటుంది ఇది ఒక స్పష్టమైన సోపానక్రమం నిర్మించవచ్చు. సమాచార సాంకేతిక విభాగాలు లో ఇటువంటి గమనించారు. అందువలన, బోధన సిబ్బంది, ఒక నియమం వలె, ఒక స్థానంలో ఉండాలి వచ్చిన ఆపరేటింగ్ సమయం విద్యార్థులకు ఉచిత యాక్సెస్ ఉంది. అందువలన అది మరియు ప్రదర్శక పనులు శిక్షణ ప్రక్రియ ప్రభావవంతమైన నియంత్రణను సాధిస్తాడు. వాస్తవానికి, ఈ సమాచారం విద్యా వాతావరణంలో కేవలం ఒక ఉదాహరణ, మరియు వారి చాలా.
పరిపూర్ణత
సమాచారం మరియు విద్యా పర్యావరణ అభివృద్ధిలో సంస్థలు కార్యకలాపాలు శిక్షణ విజయం పరిణామం. Technologization ప్రక్రియలు శిక్షణా కేంద్రాల కార్యకలాపాలు ఫలితంగా వృత్తిపరమైన సిబ్బంది మరియు క్లిష్టమైన పరిణామాలు సృష్టించే సామర్థ్యం లభ్యత అని సూచిస్తుంది. వారు, క్రమంగా, శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క ప్రక్రియలు వేగవంతం కృషి చేస్తున్నారు. ఈవెంట్స్ స్వేదనం ఒక విషవలయం. మరియు ప్రక్రియ కొత్త శ్రేణి ఆమోదించబడింది వేగవంతం చేస్తుంది.
పరస్పర
"అభ్యాస పర్యావరణాన్ని" మరియు "స్పేస్" భావనను సాధారణ లో చాలా ఉన్నాయి. వారు ప్రధానంగా లెర్నింగ్ లక్ష్యాలను అమలు దృష్టి ఏకీకృతంగా. వారు చదువుకొన్న విషయం సంబంధించి రెండు బాహ్య పర్యావరణం ఉన్నాయి. ఇది వాతావరణంలో అది ఒక ముంచడం అందిస్తుంది గమనించాలి. ఇక్కడ స్వాభావిక సమాచార ప్రవాహం మెరుగు మరియు మంచి మనిషి కోసం మార్చటానికి ఉపయోగిస్తారు. ఇది కూడా విద్యా వాతావరణంలో ఒక నిర్దిష్ట స్వయంప్రతిపత్తి, లేదా మరింత ఖచ్చితంగా, దాని సమాచారం భాగం గమనించాలి. పరీక్షిస్తున్న వ్యక్తి: ఈ ఉదాహరణను పరిశీలించండి. ఇది సమాధానాలు ఎంచుకోవడం ద్వారా పర్యావరణంతో సంకర్షణ చెందుతుంది. కానీ నేరుగా అది కాదు అంచనా ప్రభావితం. అందువలన, ఒక వ్యక్తి కొన్ని పరిమితులతో ఎదుర్కున్న. మరియు సాంకేతికత కూడా సమస్యలపై నిర్ణయించగలరు. వాస్తవానికి, వంటి బ్రేక్ ఇన్, క్రాల్, అసంపూర్ణ వ్యవస్థ, మరియు అందువలన న స్వల్ప, చాలా ఉన్నాయి, కానీ అది ఈ కథనం పరిధికి ఆవల ఉంది ఎందుకంటే మేము భావించని.
సంక్లిష్టత
మీరు నేటి విద్యా వాతావరణంలో విద్యా వాతావరణంలో మాత్రమే భాగం అని మర్చిపోతే లేదు. కోర్సు యొక్క, ఒక ముఖ్యమైన భాగం, కానీ అన్ని కాదు అది కలిగి. కాబట్టి, ఈ సందర్భంలో, అది ఒక ముఖ్యమైన పాత్ర మరియు మీడియా కనబడతాయి టీచింగ్ పదార్థాలు, నాణ్యత పోషిస్తుంది. అలాగే, మీరు ఈ సాధనం గణనీయంగా అభివృద్ధి చేసే నిజానికి పట్టించుకోకుండా ఉండకూడదు. కానీ మీరు సిస్టమ్ తొలగించడానికి లేదా దాని భాగాలు పెంచటానికి పనిచేస్తుంది చూడాలి ఉత్తమ ప్రభావం పొందుటకు. తదనంతరం, సిద్ధాంతం లో, అది సాధ్యం ఒక వాస్తవిక గురువు సృష్టి పై ఆధారపడి ఉంటుంది. కానీ ఇప్పటికీ రీజన్ ఎడ్జ్ అనుకూలంగా ఉండాల్సిన అవసరం. కాబట్టి, ఇప్పుడు మేము విద్యా వాతావరణం కోసం ఒక దృఢమైన కేంద్రీకరించటం మరియు పదార్థం యొక్క క్షుణ్ణంగా పరిశీలించడం కలిగి ఉంటుంది చెప్పగలరు. ఇటువంటి విధానం గ్రహించారు ఉండదు ఉంటే, అతి త్వరలో ఈ ఉపయోగకరమైన ఆలోచనలు సగటు పోర్టల్ లేదా ఫోరమ్ వలె ఏదో మారిపోతాయి కాలేదు ఎందుకంటే - సరే, హేతుబద్ధత యొక్క ఒక ధాన్యం ఉందని గమనించాలి.
నిర్ధారణకు
అన్ని పైన అదనంగా, అది గమనించాలి, అయితే, మీరు పొందడానికి పాలక హక్కులను పట్టించుకోవడం లేదు మరియు కావలసిన మూల్యాంకనం వంటి చాలా ఎక్కువగా ఉంటుంది నిలబడటానికి ప్రతిభావంతుడు వ్యక్తి యొక్క సంభావ్యత ఉపయోగిస్తారు డేటా భద్రత యొక్క శ్రద్ధ వహించడానికి అవసరం. కానీ ఈ ఇప్పటికీ పని కలిగి పైగా మాత్రమే ప్రాంతంలో లేదు. ఈ ధోరణి మాత్రమే అభివృద్ధి ప్రారంభమైంది గమనించాలి, కాబట్టి పరస్పర మరియు మద్దతు పరిష్కారాలను వివిధ విధానాల యొక్క సృష్టి కోసం భారీ ఆస్కారం ఉంది.