HIA - ఇది ఏమిటి? వైకల్యాలు ఉన్న పిల్లల విద్య

వాటి ఆచరణలో ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల విద్యా సంస్థల ఉపాధ్యాయులు ఎందుకంటే దాని లక్షణాలను కొన్ని సమాజాలు సహచరులకు లో నిలబడి ఎవరు, పిల్లలు ఎదుర్కొంటోంది. ఒక నియమం వలె, ఈ కుర్రాళ్ళు విద్యా కార్యక్రమం జీర్ణమై నెమ్మదిగా తరగతిలో మరియు తరగతిలో పని కష్టం. అంత కాలం క్రితం శిక్షణ నిఘంటువు లో "వైకల్యాలున్న పిల్లలు" యొక్క నిర్వచనం జోడించారు, కానీ నేడు ఈ పిల్లల శిక్షణ మరియు విద్య మారింది పెట్టవలసిన సమస్య.

నేటి సమాజంలో వైకల్యాలున్న పిల్లలు

విద్యా సంస్థల్లో పిల్లల జనాభా అధ్యయనం నిపుణులు, వైకల్యాలున్న పిల్లలు ఉన్నారని వాస్తవంగా ప్రతి కిండర్ గార్టెన్ మరియు ఉన్నత పాఠశాల తరగతి సమూహం వాదిస్తారు. ఇది ఏమిటి, అది ఆధునిక పిల్లల లక్షణాలను ఒక వివరణాత్మక అధ్యయనం తర్వాత స్పష్టమైన అవుతుంది. అన్ని మొదటి, అది పిల్లల విద్యా కార్యక్రమం విజయవంతంగా అభివృద్ధి నిరోధించడానికి ఇది భౌతిక లేదా మానసిక వైకల్యం, కలిగిన పిల్లలను ఉంది. అబ్బాయిలు వర్గం చాలా విభిన్నమైనవి ఇది సంభాషణ, వినికిడి, దృష్టి, అస్థిపంజర వ్యవస్థ అసాధారణతలను, క్లిష్టమైన మేధో వైకల్యాలు మరియు మానసిక విధులు పిల్లలు కూడా ఉన్నారు. అదనంగా, వారు hyperactive పిల్లలు, విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే మరియు తీవ్రమైన భావోద్వేగ మరియు స్వేచ్చానుసారుడు రుగ్మతలు పాఠశాల పిల్లలు, భయాలు మరియు సమస్యలు సామాజిక అనుసరణ. విశాలమైన, పర్యవసానంగా, ప్రశ్నకు సమాధానం జాబితా: "? HIA - ఇది ఏమిటి" - పిల్లల అభివృద్ధి అన్ని ప్రస్తుత అసాధారణత యొక్క విశదమైన అధ్యయనం అవసరం.

ప్రత్యేక పిల్లలు - వారు ఎవరు?

ఒక నియమం వలె, సమస్య వంటి ప్రారంభ ప్రీస్కూల్ వయస్సు ఒక ప్రత్యేక పిల్లల ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు అవుతుంది. అంటే ఎందుకు ఆధునిక ప్రీస్కూల్ విద్యా సమాజంలో సమాజంలో ప్రత్యేక పిల్లల అనుసంధానం అన్ని సాధారణమైంది సంస్థ. వైకల్యాలున్న పిల్లలు ఒక కలుపుకొని మరియు ఏకీకృత విద్య: సాంప్రదాయకంగా ఈ ఏకీకరణ రెండు రూపాలు వేరు. ఇంటిగ్రేటెడ్ శిక్షణ ప్రీస్కూల్ ప్రత్యేక సమూహం గుండా వెళుతుండగా, కలుపుకొని - సంప్రదాయ పీర్ సమూహాలు. ఇంటిగ్రేటెడ్ మరియు కలుపుకొని విద్య ఆచరణలో, వైద్య మనస్తత్వవేత్తలు రేట్లు తప్పనిసరి ఇక్కడ ప్రీస్కూల్, లో. ఒక నియమం వలె, పిల్లలు సాధారణముగా పూర్తిగా ఆరోగ్యకరమైన కాదు పిల్లలు, పిల్లలు పెద్దల కంటే మరింత సహనంతో ఎందుకంటే, కాబట్టి పిల్లలు సమాజంలో దాదాపు ఎల్లప్పుడూ కేసు, అవగతం ఉంటాయి "హద్దులు లేని కమ్యూనికేషన్."

ప్రీస్కూల్ ప్రత్యేక పిల్లల శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క సంస్థ

మీరు ఒక పిల్లల స్వీకరించినప్పుడు ప్రీస్కూల్ , మొదటి మరియు అన్నిటికంటే నిపుణులు విచలనం యొక్క డిగ్రీ దృష్టిని ఆకర్షించడం. వ్యాధి అభివృద్ధి గట్టిగా వ్యక్తం ఉంటే, వైకల్యాలున్న పిల్లలు సహాయం సంబంధిత కిండర్ గార్టెన్ సిబ్బంది ప్రధానం సూచించే అవుతుంది. మొదటి మరియు మొట్టమొదటి అంశం, విద్యాసంబంధ మనస్తత్వవేత్త ప్రణాళికలు మరియు అభివృద్ధి వ్యక్తి కార్డు అభివృద్ధి చేయబడుతోంది ఇది ఆధారంగా, పిల్లల ప్రత్యేక అధ్యయనాలు నిర్వహిస్తుంది. శిశువు యొక్క అధ్యయనం ఆధారంగా ఒక వ్యక్తి వంటి వాటితో చేర్చారు తల్లిదండ్రులు సంభాషణలో, వైద్య రికార్డు అధ్యయనం, పిల్లల మానసిక మరియు శారీరక అభివృద్ధి పరిశీలన. వ్యాధి స్వభావాన్ని బట్టి ఒక నిర్దిష్ట ప్రొఫైల్ మనస్తత్వవేత్త నిపుణుల పని కలవడానికి. అన్వేషణలు మరియు ప్రత్యేక విద్యార్థి వ్యక్తిగత విద్యా మార్గాలు తెలిసిన వైకల్యాలున్న పిల్లవాడిని సందర్శించే విద్యావంతుల సమూహం.

ప్రీస్కూల్ యొక్క పరిస్థితులను వైకల్యాలు కలిగిన పిల్లలు యొక్క అనుసరణ

అభివృద్ధిలో ఎటువంటి లోపాలు కలిగి పిల్లల కోసం అడాప్టేషన్ కాలం సాధారణంగా సమస్యలు ఉపక్రమించాడు. సహజంగానే, వైకల్యాలున్న విధ్యాలయమునకు వెళ్ళే ముందు పిల్లల సమాజంలో పరిస్థితులు ఉపయోగిస్తారు పడకుండా మరింత క్లిష్టమైన మరియు సమస్యాత్మక ఉంది. ఈ పిల్లలు తల్లిదండ్రులు యొక్క ఎడతెగని సంరక్షణ, వాటిని నుండి స్థిరమైన సాయం ఉపయోగిస్తారు. తోటివారి తో సామాజిక పరిచయాలను స్థాపన కారణంగా ఇతర పిల్లలతో పూర్తి సమూహంగా అనుభవం లేకపోవటం కష్టం నడుస్తుంది. డ్రాయింగ్, అలంకారం కొరకు ఒకరకం వస్త్రపు ముక్కలను వేరొక వస్త్రంపై కుట్టుపని చేయుట, మోడలింగ్ మరియు ఇతర ఇష్టమైన పిల్లల ప్రత్యేక పిల్లలతో తరగతులు కొద్దిగా నెమ్మదిగా మరియు కష్టం తో ఉన్నాయి: పిల్లల కార్యకలాపాలు అభివృద్ధి నైపుణ్యాలు తగినంత లేదు. ప్రీస్కూల్ సమాజంలో వైకల్యాలున్న పిల్లలు అనుసంధానం చేరి పద్ధతులు, ఇది వైకల్యాలున్న ప్రీస్కూల్ పిల్లల వచ్చిన సమూహాలు విద్యార్థులలో మానసిక విద్య చేసేందుకు మొదటి అన్ని యొక్క మద్దతిస్తుంది. సాధారణంగా అభివృద్ధి ఇతర పిల్లలు, సమాన గా అవగతం అవుతుంది ఉంటే కమ్యూనికేషన్ లో అడ్డంకులు అభివృద్ధి మరియు ఫీల్డింగ్ తప్పిదాల గమనిస్తున్నారు లేదు శిశువు ఎక్కువ సౌకర్యంగా ఉంటుంది.

వైకల్యాలున్న బిడ్డ ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు

ఉపాధ్యాయులు, వైకల్యాలున్న పిల్లలు పనిచేసే ప్రధాన కష్టం దృష్టి పెట్టారు - ప్రత్యేక సామాజిక అనుభవం చిన్నారి యొక్క బదిలీ. పీర్స్, సాధారణంగా అభివృద్ధి సులభంగా అంగీకరించడానికి ఉంటాయి జ్ఞానం గురువు మరియు నైపుణ్యాలు, కానీ అభివృద్ధిలో తీవ్ర అసాధారణతలు పిల్లలకు ప్రత్యేక విద్యా విధానం అవసరం. నిర్వహించండి మరియు వైకల్యాలు కలిగిన పిల్లలు సందర్శిస్తారు ఇది విద్యా సంస్థ, లో పని చేసే దాని సాధారణంగా నిపుణులు ప్లాన్. ఇటువంటి పిల్లల విద్య కార్యక్రమం నిర్దిష్ట విద్యా అవసరాలకు అనుగుణంగా పిల్లల అదనపు విభాగాలకు ఒక వ్యక్తి విధానం యొక్క దిశను కలిగి. ఇది కూడా సాంఘికీకరణ సమస్యలను ముఖ్యంగా పిల్లలకు ముఖ్యమైనవి ఇది విద్యా సంస్థ, బయట పిల్లల కోసం విద్యా స్పేస్ విస్తరించేందుకు సామర్ధ్యాన్ని కలిగి. విద్యా చర్యను అమలుచెయ్యటం చాలా ముఖ్యమైన పరిస్థితి - వ్యాధి యొక్క స్వభావం మరియు దాని తీవ్రత స్థాయిపై నుంచి తలెత్తే పిల్లల ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు ఈ ఖాతా.

శిక్షణ మరియు విద్య యొక్క సంస్థ పాఠశాలల్లో పిల్లలు ప్రత్యేక అవసరం

పాఠశాల సౌకర్యాలు ఉద్యోగుల వీరిని సవాలు వైకల్యాలున్న ఒక శిక్షణ పాఠశాల విద్యార్థులు అవుతుంది. పిల్లలను పాఠశాలకు శిక్షణ కార్యక్రమం ముందు పాఠశాల పోలిస్తే చాలా క్లిష్టంగా ఉంటాయి, కాబట్టి ఎక్కువ దృష్టిని వ్యక్తిగత సహకారం ప్రత్యేక విద్యార్థి మరియు teacher చెల్లించబడుతుంది. ఈ నిజానికి, ఆ సాంఘికీకరణ అదనంగా, అభివృద్ధిలో లోపాలను భర్తీ పిల్లల విద్యా కార్యక్రమం సమానత్వం పరిస్థితులు అందించడానికి ఉండాలి కారణం. - ఖాతాలోకి వ్యాధి తీవ్రత యొక్క స్వభావం మరియు డిగ్రీ తీసుకుని, ఒక నిర్దిష్ట విద్యార్థి దిద్దుబాటు ప్రభావం యొక్క దిశను చెయ్యగలరు ఎవరు మానసిక నిపుణులు, ప్రసంగం రోగనిర్ధారణ నిపుణుల్లో, సామాజిక శాస్త్రవేత్తలు: నిపుణులు ఉంచుతారు పెద్ద భారం.

పాఠశాల విద్యా సంస్థలు యొక్క పరిస్థితులను వైకల్యాలు కలిగిన పిల్లలు యొక్క అనుసరణ

వారు తోటివారి మరియు పెద్దలలో కమ్యూనికేషన్ యొక్క కొన్ని అనుభవం ఎందుకంటే ప్రీస్కూల్ హాజరయ్యే వైకల్యాలున్న పిల్లలు, మెరుగైన స్వీకరించారు వారు పాఠశాల ప్రారంభించడానికి సమయంలో సమాజానికి పిల్లలకు ఉన్నాయి. సంబంధిత అనుభవం లేకపోవడంతో, వైకల్యాలున్న విద్యార్థులు నాటకాన్ని కాలంలో పాస్ మరింత కష్టం. ఇతర విద్యార్థులతో ఫిక్స్ కమ్యూనికేషన్ తరగతి సామూహిక లో విద్యార్ధి ఒంటరిగా దారితీస్తుంది పిల్లల వ్యాధి ఉనికిని, సంక్లిష్టమైనది. నాటకాన్ని సమస్య చేరి స్కూల్ నిపుణులు, వైకల్యాలు కలిగిన పిల్లలు కోసం ప్రత్యేక అనుకూల మార్గం అభివృద్ధి. దాని పరిపూర్ణత యొక్క క్షణం నుండి స్పష్టమైన ఏమిటి. , బిడ్డ తల్లిదండ్రులు, ఇతర విద్యార్ధులు తల్లిదండ్రులు, విద్యా పరిపాలన ప్రక్రియ తరగతి పని ఉపాధ్యాయులు ఉంటుంది సంస్థలు, ఆరోగ్య సంరక్షణ కార్మికులు, పాఠశాల మనస్తత్వవేత్త మరియు సామాజికవేత్త. సంచిత ప్రయత్నాలు కొంత కాలం తర్వాత, సాధారణంగా 3-4 నెలల, వైకల్యాలు కలిగిన పిల్లలు తగినంత పాఠశాల సంఘం అన్వయిస్తే వాస్తవం దారి. ఈ గొప్పగా విద్యా కార్యక్రమం మరింత శిక్షణ మరియు సమానత్వం ప్రక్రియను సులభతరం.

పిల్లల సమాజంలో వైకల్యాలున్న పిల్లలు సమన్వయ కుటుంబం సంకర్షణ మరియు విద్యా సంస్థలు

కుటుంబం ఇచ్చిన వైకల్యాలున్న పిల్లల శిక్షణ ప్రక్రియ యొక్క నాణ్యత మెరుగుదలకు ముఖ్యమైన పాత్ర. తల్లిదండ్రులతో ఉపాధ్యాయులు ఎంతవరకూ ఏర్పాటు సహకారం నేరుగా సంబంధిత ప్రదర్శన ప్రత్యేక విద్యార్థి. వైకల్యాలు ఉన్న పిల్లల తల్లిదండ్రులు వారి కుమారుడు లేదా బోధన పదార్థం యొక్క కుమార్తె, సమానత్వం లో కానీ కూడా వారి సహచరులకు తో ఒక పూర్తి స్థాయి పిల్లల పరిచయ స్థాపనలో మాత్రమే ఆసక్తి ఉండాలి. ఒక సానుకూలమైన మానసిక వైఖరి పూర్తిగా ప్రోగ్రామ్ అంశాన్ని సమీకరణం లో విజయానికి దోహదం చేస్తుంది. తరగతి జీవితంలో తల్లిదండ్రుల ప్రమేయం కుటుంబం మరియు పాఠశాల వరుసగా ఒకే మానసిక వాతావరణం సృష్టికి దోహదం చేస్తుంది, మరియు తరగతి లో పిల్లల అనుసరణ సమస్యలు కనీసం ప్రదర్శన జరుగుతుంది.

లోపాలతో ఉన్న పిల్లలు కోసం మానసిక మద్దతు ఆర్గనైజేషన్

అభివృద్ధిలో తీవ్ర అసాధారణతలు పిల్లల కోసం ప్రత్యేక విద్యా మార్గం అభివృద్ధి, నిపుణులు తప్పనిసరిగా పిల్లల విద్యా మనస్తత్వవేత్త, సంఘ సేవకుడు, రోగ నిర్ధారక, పునరావాస మద్దతుగా ఖాతాలోకి పడుతుంది. ప్రత్యేక పాఠశాల విద్యార్థులు మానసిక మద్దతు స్పెషలిస్ట్ మానసిక సేవలు ఖర్చు, మరియు భావోద్వేగ మరియు సంకల్పశక్తి, నైపుణ్యాలు ఏర్పాటు స్థాయి తెలివితేటలు లక్షణాలను అభివృద్ధి, రాష్ట్ర స్థాయి యొక్క ఒక రోగ నిర్ధారణ అధ్యయనాన్ని కలిగి ఉంది. పునరావాస చర్యల కోసం ప్రణాళిక విశ్లేషణ ఫలితాల విశ్లేషణ ఆధారంగా. పిల్లలతో కరెక్షనల్ పని, వేరే స్వభావం మరియు సంక్లిష్టత కలిగి ఉండవచ్చు, ఇది HIA, ఖాతాలోకి గుర్తించారు రోగ లక్షణాల లక్షణాలు తీసుకొని నిర్వహిస్తారు. నివారణా చర్యలు తనపై వైకల్యాలున్న పిల్లలు కోసం మానసిక మద్దతు వ్యవస్థీకరణకు అవసరం అవుతుంది.

లోపాలతో ఉన్న పిల్లలు బోధన ప్రత్యేక విధానములు

విజ్ఞాన సమానత్వం స్థాయి మూల్యాంకనం అంశంపైన పనులు చేస్తూ, కొత్త పదార్థం యొక్క వివరణ: సాంప్రదాయకంగా ఉపాధ్యాయులు ఒక నిర్దిష్ట నమూనా ప్రకారం పని. అనేక వివిధ కనిపిస్తోంది వైకల్యాలున్న విద్యార్థులకు ఈ పథకం. ఇది ఏమిటి? ప్రత్యేక బోధన పద్ధతులు వైకల్యాలున్న పిల్లలు పని ఉపాధ్యాయులు వృత్తిపరమైన శిక్షణ కోర్సులు వివరించడానికి ఉంటాయి. ఈ క్రింది విధంగా సుమారు సాధారణ పథకం:

- కొత్త పదార్థం క్రమంగా వివరణ;

- పనులు మీటర్లతో నడుస్తాయి అమలు;

- అప్పగించిన సూచనలను శిష్యుడి పునరావృతం;

- ఆడియో-విజువల్ బోధన సహాయాల నియమం;

- విద్యా విజయాలు స్థాయి మూల్యాంకనం ఒక ప్రత్యేక వ్యవస్థ.

ప్రత్యేక అంచనా పిల్లల పురోగతి అనుగుణంగా ప్రధానంగా వ్యక్తిగత రేటింగ్ స్కేల్ కలిగి మరియు వారి ప్రయత్నాలు ఖర్చుపెట్టింది.