పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్ర వీక్: ఈవెంట్స్, లిపి

అనేక విద్యాసంస్థలు నేపథ్య ఆచరణలను అదనపు ఆచరణాత్మక దృష్టిని కలిగి ఉంటాయి. ఇది ఇటీవల విద్యాసంబంధ మరియు మానసిక ఫోరమ్లలో గురించి మాట్లాడింది, ఇక్కడ విద్యా సంస్థలో మానసిక చర్యలు నిర్వహించే అనుభవం మారుతుంది.

ఆచరణాత్మక దృష్టి తో థీమ్ వారం

ఇటీవల, పాఠశాల వయస్సు పిల్లల మానసిక ఆరోగ్యాన్ని సంరక్షించే సమస్య ప్రపంచ స్థాయిలో ఉంది. ఆధునిక సమాజంలో, ఎక్కువమంది పిల్లలు మరియు యుక్తవయస్కులు వృత్తిపరమైన మనస్తత్వవేత్త నుండి మానసిక మద్దతు మరియు సహాయం యొక్క అవసరం. ఒక విద్యా సంస్థకు ఒకే సమయంలో విద్యా సంస్థ యొక్క అన్ని విద్యార్ధులను కవర్ చేయడానికి అదే మానసిక మరియు బోధనాపరమైన మద్దతు వద్ద సమస్యాత్మకమైనది.

మనస్తత్వవేత్త వృత్తిపరంగా మరియు సృజనాత్మకంగా పని చేస్తున్నప్పుడు, ఈ సమస్యను మానసిక చర్యలు, పెద్ద మానసిక ఆటలు మరియు పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్రం వంటి వారందరికీ సంక్లిష్ట కార్యకలాపాల నిర్వహణ మరియు నిర్వహించడం ద్వారా పరిష్కరించబడుతుంది. ఈ ప్రక్రియలో, ఉపాధ్యాయుల-మనస్తత్వవేత్త యొక్క కార్యక్రమాలకు విద్యార్థుల దృష్టిని ఆకర్షించడం, సహకారం మరియు పరస్పర లాభదాయకమైన సంభాషణతో వారికి ఆసక్తి కలిగించేందుకు ఒక గొప్ప అవకాశం ఉంది.

విద్యా ప్రక్రియలో మనస్తత్వ శాస్త్ర వారపు సరైన సంస్థ మరియు ప్రణాళిక

స్కూల్లో మనస్తత్వ శాస్త్రాన్ని వారానికి ప్రారంభించండి, సాధారణంగా పాఠశాల పాఠశాల వైఖరితో, రాబోయే రోజుల్లో పాఠశాల జీవితంలో రాబోయే మార్పులకు, అలాగే అన్ని ప్రణాళిక కార్యకలాపాలతో విద్యార్థులు ప్రవేశపెడతారు. పరిపాలనతో కలిసి విద్యా సంస్థ యొక్క ప్రిలిమినరీ సైకాలజికల్ సర్వీసు ఈ విషయం మరియు తదుపరి ఐదు పాఠశాల రోజులలో ప్రణాళిక వేసింది.

వారమంతా పొందికైన మరియు తార్కికంగా పూర్తి కావాలి, విద్యార్ధులందరి వయస్సుల, అలాగే టీచింగ్ సిబ్బంది సభ్యుల ప్రమేయం పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

పరిపాలన మరియు మనస్తత్వవేత్త పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క వారానికి ఒకసారి నిర్వహించడం విద్యా ప్రక్రియలో ఎలాంటి జోక్యం చేసుకోరాదని పరిగణించాలి. ఈ కాలంలో ప్రధాన కార్యకలాపాలు ఇప్పటికీ శిక్షణ పొందుతున్నాయి. అతనితో కలిసి పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క వారంలో ఉంటుంది. ఈ ప్రవర్తన యొక్క దృక్పథం మానసిక సేవ యొక్క నిపుణులచే సంగ్రహించబడింది. వైఫల్యం లేకుండా, అది విద్యా సంస్థ యొక్క పరిపాలన ఆమోదించాలి.

అలాంటి ఒక సంఘటనను ప్రణాళిక చేయాలనే ముఖ్య ఉద్దేశ్యం ఏమిటంటే, వచ్చే విద్యార్థులందరూ, తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు పాఠశాలలో మానసిక శాస్త్రం యొక్క వారానికి ప్రణాళిక చేయబోయే పాఠశాల వారంలో నిర్ణయించబడాలి. కార్యకలాపాలు ముందుగానే నిర్ణయించబడతాయి, ఈ జాబితాను ఒక ప్రత్యేక బులెటిన్ బోర్డు మీద ఉంచుతారు, తద్వారా ప్రతి ఒక్కరూ విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొంటున్నారు.

మొదటి రోజు - ఒక పాఠశాల వ్యాప్తంగా ప్రచారం ప్రారంభం

సోమవారం, మొదటి రోజు, పాఠశాల సామూహిక సాధారణ మానసిక నేపథ్యం, పిల్లలు మరియు ఉపాధ్యాయుల సాధారణ మానసిక స్థితి బహిర్గతం ఒక నిపుణుడికి సహాయపడే కార్యకలాపాలు ప్లాన్ మంచిది. రంగు వివరణ యొక్క ఈ ప్రయోజన పద్ధతుల కోసం ఉపయోగించడం, చాలామంది పిల్లల మనస్తత్వవేత్తలు అత్యంత సమర్థవంతమైనవిగా భావిస్తారు. కాబట్టి, మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క మొదటి రోజున, మీరు అన్ని అభ్యాస సమాంతరాల కోసం మానసిక ఆట "రెయిన్బో ఆఫ్ మూడ్స్" ను ఉపయోగించవచ్చు.

కొందరు నిపుణులు కూడా రోజు ప్రారంభంలో ఒక చిన్న రోగ నిర్ధారణ కట్ నిర్వహించడానికి ఇష్టపడతారు, ప్రతి విద్యార్ధి మరియు ఉపాధ్యాయుడు ఒక నిర్దిష్ట రంగు యొక్క కార్డుని ఎన్నుకోవాలి మరియు ఒక ప్రత్యేక స్టాండ్, "మూడ్ పికప్" లేదా కేవలం ప్రత్యేక పెట్టెలో ఉంచడం, రాబోయే వారం. మొదటి రోజు "ప్రత్యేక స్నేహితుడికి కాంప్లిమెంట్", "సీక్రెట్ మెసేజ్", "గుడ్ కోరిక" వంటి ప్రత్యేక చిన్న వాటాలను కలిగి ఉండటం ద్వారా ఉత్పాదకమవుతుంది.

కమ్యూనికేషన్ మరియు మంచి పనుల దినం

మంగళవారం సోమవారం ఒక తార్కిక కొనసాగింపుగా ఉండాలి, ఇది ఈ రోజును నిర్దేశించే నైపుణ్యాలను నిర్మించడానికి ఉద్దేశించిన నిబంధనగా చేస్తుంది. మానసిక గేమ్స్, చర్యలు, ఉదాహరణకు, "సీక్రెట్ ఫ్రెండ్" కోసం ఉపయోగించడం, కమ్యూనికేట్ చేయడం మరియు సహవిద్యార్థులు మరియు స్నేహితులతో మాత్రమే కాకుండా, ఇతర పాఠశాల విద్యార్థులతో అలాగే ఉపాధ్యాయులతో సంభాషించడానికి పిల్లల సామర్ధ్యం యొక్క అభివృద్ధిని ప్రోత్సహిస్తుంది.

రోజు తార్కిక ముగింపు స్నేహం మరియు పరస్పర అవగాహన నేపథ్యంపై ఒకే తరగతి గంటగా ఉంటుంది. విద్యా సంస్థ యొక్క బోధనా సిబ్బంది పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్ర వారం వారందరికీ అన్నింటికీ జరిగే సంఘటన గుర్తుంచుకోవాలి, దాని విజయం సభ్యుల సభ్యుల బృందంలో పనిచేయగల సామర్థ్యాన్ని బట్టి ఉంటుంది.

మూడవ దశ: మానసిక చర్యలు

మూడవ రోజు, బుధవారం, చాలామంది నిపుణులు జీవన విలువలను నిర్ణయించే చర్యలను నిర్వహిస్తారు. ఈ విషయం ఆధునిక ప్రపంచంలో పిల్లలు మరియు యుక్తవయసులో చాలా సందర్భోచితంగా ఉంటుంది, అయితే ఇది ఒక నీటి అడుగున భాగం యొక్క పైకప్పుల ప్రభావం. మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క ఒక వారం ఈ పాఠశాలలో పిలువబడుతుంది.

ఈ రోజున కార్యకలాపాలు సామాజిక సర్వేలు, ఆటలు-నాటకాలు ("హృదయ మార్పిడి", "క్రాస్రోడ్స్"), మానసిక క్రీడల రూపంలో నిర్వహించబడతాయి. ఉన్నత పాఠశాల విద్యార్థులకు మెడికల్ మరియు సాంఘిక కార్యకర్తల, చలన చిత్ర శిక్షణల ప్రవర్తనతో ఒక ఉమ్మడి సింగిల్ పాఠాన్ని నిర్వహించడం సాధ్యపడుతుంది.

నాల్గవ రోజు మానసిక స్థితి సూచిక

గురువారం, ఉపాధ్యాయుల మరియు విద్యార్థుల భావోద్వేగ నేపథ్యాన్ని నిర్ణయించే చెక్లిస్ట్ను నిర్వహించడం మంచిది. ఈ ప్రయోజనం కోసం "మూడ్ ఇండికేటర్" అని పిలిచే ఒక వ్యాయామం కోసం ఇది మంచిది. మీరు వేర్వేరు వ్యత్యాసాలలో దీనిని నిర్వహించవచ్చు. ప్రారంభంలో ప్రతిరోజు మరియు పాఠశాల రోజు ముగింపులో ఉన్న ప్రతి విద్యార్థి మరియు ఉపాధ్యాయుడు తన మానసిక స్థితి యొక్క రంగుతో టోకెన్ను ఎంచుకుంటాడు.

ఉదయం మరియు మధ్యాహ్నం కోతలు యొక్క తులనాత్మక ఫలితాలు మనస్తత్వవేత్త సామూహిక భావోద్వేగ నేపథ్యంలో ఒడిదుడుకులను అర్థం చేసుకోవడానికి సహాయం చేస్తుంది. ఆదర్శవంతంగా, వారు సానుకూల ధోరణిని కలిగి ఉండాలి, అదేవిధంగా మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క వారంలోని మొదటి మరియు నాలుగవ రోజు యొక్క తులనాత్మక ఫలితాలు ఉండాలి.

పాఠశాల వద్ద, మానసిక చర్యలు మరియు గేమ్స్ నిర్వహించడం దృష్టాంతంలో ముందుగానే తరగతి నాయకులతో గురువు-మనస్తత్వవేత్త అంగీకరించారు. ఆందోళన కలిగించే విశ్లేషణ విభాగాల ఫలితాలు కూడా collegially చర్చించారు. ఈ రోజు, సంతోషకరమైన మార్పులు, సానుకూల డైనమిక్ అంతరాయాలను చేసేందుకు అవకాశం ఉంది.

సానుకూల పూర్తి

పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క వారం ఏ పెద్ద ఎత్తున చర్యలతో ("శుభాకాంక్షలు చీర్", "మ్యాజిక్ ప్రిడిక్షులు") శుక్రవారం ముగుస్తుంది. ఈ రోజున వివిధ అంశాలపై ఫోటో నివేదికలు లేదా మారథాన్లను నిర్వహించడం మంచిది ("నా అభిరుచి", "స్కూల్ మార్పు"). ఇది కూడా పండుగ ఈవెంట్స్ ప్లాన్ చేయడానికి నిరుపయోగంగా ఉంటుంది: డిస్కోలు, పాఠశాల తర్వాత వినోదం.

ప్రాధమిక పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్రం వారందరికీ పాఠశాల యొక్క జనరల్ లోకి ఏకీకృతం కావాలంటే, తక్కువ తరగతుల్లో వినోదం నిర్వహించాలి. ఇది సరదాగా గేమ్స్, పోటీలతో టీ-త్రాగునీరు కావచ్చు.

పెద్ద చర్య యొక్క ప్రధాన పనులు "స్కూల్ ఆఫ్ సైకాలజీ వీక్"

విద్యా ప్రక్రియలో పాల్గొనే వారందరికీ అలాంటి సంఘటనలు ఏమి ఇస్తాయి? మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క ఒక వారం పట్టుకోవడం వారి సొంత అంతర్గత ప్రపంచం మరియు ఇతర ప్రజల ప్రపంచం తెలుసుకోవడం లో పిల్లల ఆసక్తి మేల్కొలిపి సహాయం చేస్తుంది. కమ్యూనికేషన్ మరియు శ్రద్ధ లేకపోవడం ఆధునిక పరిస్థితుల్లో, ఇది చాలా నిజమైన అవసరం. పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క వారం పాఠశాల యొక్క ప్రసారక నైపుణ్యాలను , సంభాషణ యొక్క సంభాషణ రూపాలు మరియు వివాదాస్పద తీర్మానాలను అభివృద్ధి చేయడానికి ఒక క్లిష్టమైన అంశంగా ఉంటుంది . విద్యార్ధులతో ఉపాధ్యాయుల నిర్మాణాత్మక సంకర్షణ యొక్క తత్వం, రూపాలు మరియు పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడానికి ఇది సహాయపడుతుంది.

పాఠశాల వాతావరణంలో అనుకూలమైన భావోద్వేగ నేపథ్యం ఏర్పడటం, పిల్లలు మరియు ఉపాధ్యాయుల సమూహాలలో అనుకూల మానసిక వాతావరణం కూడా పాఠశాలలో మనస్తత్వ శాస్త్రం యొక్క ఒక వారంలో ప్రచారం చేయబడుతుంది. ఈ నేపథ్య వారాంతానికి ప్రణాళికలో ఉన్న కార్యక్రమాల కోసం అభివృద్ధులు ప్రొఫెషనల్ ప్రచురణలు, ప్రత్యేకమైన మానసిక సాహిత్యంలో కనుగొనవచ్చు.