బోధనలో వ్యక్తి-కేంద్రీకృతమైన విధానం

బోధనలో వ్యక్తి-కేంద్రీకృతమైన విధానం ఉపాధ్యాయుల దృష్టిని మరియు సంరక్షణ కోసం ప్రయత్నాలు, అలాగే విద్యార్ధి యొక్క పూర్తి వ్యక్తిత్వాన్ని ఏర్పరుస్తుంది. అతని మీద ఆధారపడిన నిపుణుడు విద్యార్థి యొక్క తెలివితేటలు, పౌరసత్వం మరియు భావనను అభివృద్ధి చేయడానికే కాకుండా, తన ఆధ్యాత్మికత, భావోద్వేగ, సౌందర్య, సృజనాత్మక కోరికలు మరియు వారి పరిపక్వతకు అవకాశాలను మరింత పెంచుకోవడమే కాకుండా జాగ్రత్త వహించాలి.

వ్యక్తిత్వ-ఆధారిత విధానం క్రింది లక్ష్యాన్ని కలిగి ఉంది: వ్యక్తి యొక్క మానసిక చర్యల యొక్క పూర్తిస్థాయి స్థాపనకు పరిస్థితులను సృష్టించేందుకు. ఇది గురించి:

• అవ్యక్తంగా ఎంచుకునే వ్యక్తి సామర్థ్యం;
• జీవితం ప్రతిబింబిస్తుంది మరియు విశ్లేషించే సామర్థ్యం;
• "I" చిత్రం యొక్క నిర్మాణం;
• మీ జీవితం మరియు పని యొక్క అర్ధం కోసం శోధించండి;
• చర్యలు మరియు చర్యలకు బాధ్యత;
• బాహ్య ప్రభావం నుండి వ్యక్తి యొక్క స్వయంప్రతిపత్తి.

వ్యక్తిత్వ-ఆధారిత విధానం "విద్యార్థి-గురువు" వ్యవస్థలో ప్రత్యేక సంబంధాన్ని కలిగి ఉంటుంది. ఈ వ్యవస్థలో విద్యావేత్త మొత్తం విద్యా విధానంలో ప్రధాన పాత్ర.

ఉపాధ్యాయుడు ప్రస్తుతం "సమాచార వనరు" మరియు "నియంత్రిక" నుండి రోగనిర్ధారణ మరియు సహాయకుడుగా రూపాంతరం చెందుతాడు, ఇది విద్యార్థి యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని మరియు విశ్వంలోని అభివృద్ధిని నిర్ధారిస్తుంది. ఈ విద్యా ప్రక్రియ యొక్క సంస్థ అతను విద్యార్థిని మార్గనిర్దేశం చేయాలని అనుకుంటుంది. అందుకే ఈ పద్దతిని వ్యక్తిగత అభివృద్ధి శిక్షణ అని కూడా పిలుస్తారు .

విద్యావిషయక సంస్థ యొక్క మరిన్ని వివరాల సూత్రాలు మరియు పద్ధతుల గురించి పరిశీలిద్దాం.

మొదటిది, వ్యక్తిత్వ-ఆధారిత విధానం , విద్య మీద ఉన్న విద్యను మరియు విద్యార్ధుల అభివృద్ధులపైన పెరుగుదల ఉండాలనేది సూచిస్తుంది.

రెండవది, ఉపాధ్యాయుని పాఠశాల విద్యార్థుల వ్యక్తిగత లక్షణాలు (వయస్సు, శారీరక, మానసిక, మేధావి) పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

మూడవది, బోధనా సామగ్రిని తయారుచేసేటప్పుడు, గురువు యొక్క విద్యా అవసరాలను మనస్సులో ఉంచుకోవాలి, కార్యక్రమంలో సంక్లిష్టత యొక్క వేరొక స్థాయిలో దృష్టి పెట్టాలి, తద్వారా ఇది అందరికీ అందుబాటులో ఉంటుంది మరియు అర్థం చేసుకోవచ్చు.

నాలుగో, పాఠశాల వారి ప్రత్యేక జ్ఞానం, నైపుణ్యాలు మరియు వృత్తిపరమైన ధోరణిని పరిగణనలోకి తీసుకుని ప్రత్యేక సజాతీయ సమూహాల ప్రకారం పంపిణీ చేయాలి.

ఐదవ, ప్రతి బిడ్డను ఒక ప్రత్యేకమైన మరియు ప్రత్యేకమైన వ్యక్తిగా పరిగణించాలి.

ఉదాహరణకు, ఒక విదేశీ భాష నేర్చుకోవడ 0 లో వ్యక్తి-ఆధారిత పద్ధతి ఎలా అమలు చేయబడుతు 0 దో పరిశీలి 0 చ 0 డి . తరగతి గదిలలో ప్రత్యేక విద్యా వాతావరణాన్ని సృష్టించడం అవసరం, వీటిలో ఇవి ఉంటాయి:

• వివిధ రకాల, కంటెంట్ మరియు రూపం యొక్క పదార్థం యొక్క సంస్థ మరియు ఉపయోగం;
• సాంకేతిక పరికరాల ఉపయోగం (ప్రొజెక్టర్ మరియు టేప్ రికార్డర్) పాఠాలు;
• తీసుకున్న చర్యల్లో తప్పులు చేయడం వలన భయపడి మానసిక ఒత్తిడిని తగ్గించడానికి వారు పనులను ఎంచుకునే విధంగా స్వేచ్ఛతో విద్యార్థిని అందించడం;
• ప్రతి శిశువు యొక్క సృజనాత్మకతని సక్రియం చేయడానికి వ్యక్తిగత మరియు సమూహ కార్యకలాపాల సాంప్రదాయ రూపాల వినియోగం;
• సామూహిక మరియు స్వతంత్ర కార్యకలాపాల్లో స్వీయ-వ్యక్తీకరణ కోసం పరిస్థితుల సృష్టి;
• విద్యార్ధి ఫలితాన్ని మాత్రమే కాకుండా, ఒక పని ప్రక్రియను కూడా సృష్టించే పనిని విశ్లేషించడానికి మరియు విశ్లేషణకు శ్రద్ధ చూపుతుంది (అతను పనిని ఎలా నిర్వహించాడో చెప్పడం, అతను ఉపయోగించిన అర్థం, అతను ఇష్టపడినది మరియు ఏది కాదు);
• తరగతిలో ఇటువంటి పనిని నిరంతరంగా అమలు చేయటానికి గురువు ప్రత్యేక శిక్షణ, అలాగే బాహ్య పాఠాలు యొక్క వ్యవస్థను నిర్వహించే ప్రక్రియలో;
• పరిశోధన (పరిశోధన) ఆలోచనను రూపొందించే ఒక వ్యక్తిగత శిక్షణా కార్యక్రమం యొక్క అభివృద్ధి మరియు దరఖాస్తు;
• సంభాషణ, అనుకరణ పాత్ర మరియు శిక్షణ ఆధారంగా చిన్న సమూహాలలో పాఠాలు నిర్వహించడం.