మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు. పశ్చిమ యూరోప్ లో మొదటి విశ్వవిద్యాలయాలలో

మధ్యయుగ పట్టణాలు, అలాగే సమాజంలో చోటుచేసుకున్న ఇతర మార్పులు అభివృద్ధి, ఎల్లప్పుడూ విద్యలో మార్పులు కలిసి. ప్రారంభ మధ్య యుగాలలో అది మఠాలు లో ప్రధానంగా సిద్ధమయ్యాడు, అప్పుడు తరువాత మేము తెరవడం ప్రారంభించారు, మరియు అతను చట్టం, తత్వశాస్త్రము, ఔషధం అభ్యసించారు పాఠశాలలు, విద్యార్థులు అనేక అరబ్, గ్రీకు రచయితల రచనలు, మరియు అందువలన న చదవండి. D.

సంభవించిన చరిత్రలో

పదం "విశ్వవిద్యాలయం" లాటిన్ లో "సంపూర్ణమైన" లేదా "యూనియన్" అని అర్ధం. పాత రోజుల్లో, దాని ప్రాధాన్యత కోల్పోయింది లేదు గా నేను, నేడు చెప్పక తప్పదు. మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులు ఒక కమ్యూనిటీ. వారు ఒక ఉద్దేశ్యంతో నిర్వహించారు: ఇవ్వాలని మరియు ఒక విద్య అందుకోవడానికి. మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు నిర్దిష్ట నియమాలు నివసిస్తున్నారు. మాత్రమే వారు గ్రాడ్యుయేట్లు నేర్పిన హక్కు ఇవ్వడం, పట్టాలను కాలేదు. కనుక ఇది క్రైస్తవ యూరప్ అన్ని ఉంది. పోప్స్, చక్రవర్తులు లేదా రాజులు, ఆ, ఆ సమయంలో అధిక అధికారం వారికి - మేము అటువంటి హక్కు వాటివలననే వారిలో మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు పొందింది. ప్రభుత్వ పాఠశాలల బేస్ అత్యంత ప్రసిద్ధ నియంతలను ఆపాదించబడింది. ఇది, ఉదాహరణకు, నమ్మకం ఆక్స్ఫర్డ్ విశ్వవిద్యాలయం, ఆల్ఫ్రెడ్ ది గ్రేట్, మరియు పారిస్ స్థాపించిన - కార్ల్ వెలికి.

మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయం ఏర్పాటు చేశారు వంటి

తల తెరచుకుని రెక్టర్ ఉంది. ఆయన స్థానం ఎన్నిక ఉంది. జస్ట్ మా సమయం లో వంటి, మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు విభాగాలు విభజించారు. వాటిని ప్రతి యొక్క డీన్ నేతృత్వంలోని. కోర్సులు ఒక నిర్దిష్ట సంఖ్యలో వినే తరువాత విద్యార్థులు BA మరియు కుడి మాస్టర్స్ మారింది మరియు బోధన పొందింది. అదే సమయంలో, వారు వారి అధ్యయనాలు కొనసాగించడానికి, కాని ఫీల్డ్ ఔషధం, చట్టం లేదా వేదాంత భావిస్తారు "ఉన్నత" అధ్యాపక ఒకటి చేయవచ్చు.

మార్గం మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయం ఏర్పాటు చేశారు, విద్య యొక్క ఆధునిక రీతిలో దాదాపు ఒకేలా. వారు ఎవరైనా పాల్గొనవచ్చు. విద్యార్థులు మరియు రిచ్ కుటుంబాల నుంచి ఆధిపత్యం పిల్లలు ఉన్నప్పటికీ, కానీ పేద తరగతి నుండి అనేక మంది ఉన్నారు. అయితే, మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు ప్రవేశ క్షణం నుండి, మరియు అనేక సంవత్సరాలు డాక్టర్ అత్యధిక డిగ్రీ పొందటానికి, మరియు చాలా కొన్ని ఎందుకంటే చివర ఈ విధంగా జారీ చేశారు, కానీ గ్రాడ్యువేషన్ రేటు అదృష్ట మరియు గౌరవం అందించిన, మరియు వేగవంతమైన కెరీర్ అవకాశం.

విద్యార్థులు

చాలా ఉత్తమ ఉపాధ్యాయులు శోధన అనేక యువకులు ఒక నగరం నుంచి మరో తరలించడానికి, మరియు కూడా పొరుగు యూరోపియన్ దేశాలకు వలస. ఇది భాషల్లో అజ్ఞానం వారు ఆపడానికి లేదని చెప్పారు ఉండాలి. యూరోపియన్ మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు విజ్ఞానము మరియు చర్చి యొక్క భాషగా భావించబడుతుంది జరిగినది లాటిన్, శిక్షణ పొందారు. అనేక మంది విద్యార్థులు తరచూ జీవితాలను వాడిగా దారితీసింది, మరియు అందువలన మారుపేరు "Vagant" అందుకుంది - ". తిరుగుతూ" వాటిలో వీరి రచనలు సేనలను గొప్ప ఆసక్తి సమకాలీకులు కారణం అద్భుతమైన కవులు, ఉన్నాయి.

విద్యార్థులు రోజువారీ జీవితంలో సాధారణ ఉంది: ఉదయం ఉపన్యాసాలలో, మరియు సాయంత్రం - పదార్థం పునరావృతం. కలిసి మధ్యయుగాల విశ్వవిద్యాలయాల్లో కాని అస్థిర మెమరీ వాదిస్తారు సామర్థ్యం శ్రద్ధ చాలా వ్యాయామం. ఈ నైపుణ్యం రోజూ తర్జనభర్జనలల్లో పాటించేవి.

విద్యార్ధి జీవితం

అయితే, నుండి శిక్షణ మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు వెళ్ళడానికి అదృష్టం కలిగి వారికి జీవితాలను తీర్చగలిగిన పట్టింది మాత్రమే. ఇది వేడుక కోసం మరియు ధ్వనించే విందులకు సమయం. ఆ రోజుల్లో విద్యార్ధులు వారు బయటి నుండి జ్ఞానం మరియు రక్షణ కనుగొనడంలో, తన జీవితంలో అత్యుత్తమ సంవత్సరాలు గడిపాడు, వారి విద్యా సంస్థలు చాలా ఇష్టం ఇక్కడ. వారు వారి "అల్మా మేటర్" అని.

విద్యార్థులు సాధారణంగా వివిధ ప్రాంతాల నుంచి అనేక కలిసి విద్యార్థులు తీసుకురావడానికి, దేశాల లేదా సామ్యాన్ని సమూహాల చిన్న గ్రూపులుగా గుమిగూడారు. కలిసి, వారు అనేక కళాశాలల్లో నివసించారు అయినప్పటికీ, ఒక అపార్ట్మెంట్ అద్దెకు చేయవచ్చు - కళాశాలలు. అదేసమయంలో జాతీయతను బట్టి ఏర్పడ్డ ఉంటాయి: ప్రతి ఒక జాతీయ సమూహాలు ప్రతినిధులు అన్నారు.

యూరోప్ లో విశ్వవిద్యాలయం సైన్స్

స్కాలస్టికా పదకొండవ శతాబ్దం లో దాని స్థాపన ప్రారంభమైంది. దీని యొక్క అత్యంత ముఖ్యమైన లక్షణం కారణం ఉన్నప్పుడు ప్రపంచ జ్ఞానం యొక్క శక్తి లిమిట్లెస్ నమ్మకానికి భావించారు. అయితే, మధ్య యుగం లో సమయం గడిచే తో ఫైనల్ మరియు అమోఘమైన పరిగణించబడ్డాయి ఇది యొక్క నిబంధనలకు ఒక విశ్వవిద్యాలయం సైన్స్ వాదానికి మారింది. 14-15 శతాబ్దాల్లో. మాత్రమే ఒక తర్కం ఉపయోగిస్తారు మరియు ఇది పూర్తిగా, ఏ ప్రయోగం ఖండించారు స్కొలాస్టిసిసం, పశ్చిమ ఐరోపాలో సహజ శాస్త్రీయ ఆలోచన యొక్క అభివృద్ధి మీద స్పష్టంగా బ్రేక్ లోకి మార్చడం ప్రారంభించాడు. దాదాపు పూర్తిగా మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయం ఏర్పాటు ఫ్రాన్సిస్కాన్ మరియు డొమినికన్ ఆదేశాలు సన్యాసులకు చేతిలో అప్పుడు. ఆ సమయంలో విద్యా వ్యవస్థ పాశ్చాత్య నాగరికత ఏర్పడటానికి పరిణామం మీద బలమైన ప్రభావం కలిగి.

శతాబ్దాల తర్వాత మాత్రమే మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు పశ్చిమ ఐరోపాలోని సామాజిక స్పృహ వృద్ధి, శాస్త్రీయ ఆలోచన యొక్క పురోగతి మరియు వ్యక్తిగత స్వేచ్ఛ ప్రోత్సహించడం ప్రారంభించింది.

చట్టబద్ధత

విద్య యొక్క స్థితి పొందటానికి, సంస్థ దాని సృష్టి ఆమోదించడంలో పాపల్ బుల్ కలిగి ఉండాలి. ఈ ఉత్తర్వు లో పోప్ విశ్వవిద్యాలయ ఉనికి చట్టబద్ధత, ఊహించబడింది స్థానిక లౌకిక లేదా చర్చికి అధికార నియంత్రణ సంస్థ. చట్టం యొక్క విద్యా సంస్థలు కూడా పొందిన అధికారాలను ద్వారా నిర్ధారించబడింది. ఈ సంతకం ప్రత్యేక పత్రాలు లేదా dads, లేదా చక్రవర్తులు ఉన్నారు. నిర్వహణ రూపం, వారి సొంత కోర్టు అనుమతి, మరియు విద్యా సంబంధ పట్టాలను మరియు సైనిక సేవ నుండి విద్యార్థులు విడుదల హక్కుని - ప్రివిలేజ్ విద్యా సంస్థలు భూమిలోని స్వయంప్రతిపత్తిని ఉంది. అందువలన, మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు పూర్తిగా స్వతంత్ర సంస్థ మారింది. ప్రొఫెసర్లు, విద్యార్థులు మరియు విద్యాసంస్థలకు, ఉద్యోగస్తులు పదం లో, ప్రతిదీ ఇకపై నగరం అధికారులు పాలనలో ఉంటాడు, కానీ రెక్టర్ మరియు డీన్లు మాత్రమే ఎంపిక. మరియు విద్యార్థులు కొన్ని నేరాలకు అనుమతి ఉంటే, ఈ సెటిల్మెంట్ నిర్వహణ మాత్రమే వాటిని అభ్యంతరాలు మరియు నేరాన్ని శిక్షించేందుకు అడగండి కాలేదు.

గ్రాడ్యుయేట్లు

మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు మంచి విద్య స్వీకరించేందుకు అవకాశం ఇవ్వబడింది. వారు అనేక ప్రసిద్ధ వ్యక్తుల్లో నేర్పించేవారు. ఈ విద్యా సంస్థల పట్టభద్రులు ఉన్నారు పెర్ Abelyar మరియు ఇసుకదిబ్బలను Skott, Petr Lombardsky మరియు Vilyam Okkam, Foma Akvinsky మరియు అనేక ఇతరులు.

ఒక నియమం వలె, ఒక సంస్థ యొక్క ఒక గ్రాడ్యుయేట్ గొప్ప జీవితం ఎదురుచూచే జరిగినది. నిజానికి, ఒక వైపు, మధ్యయుగ పాఠశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు చురుకుగా చర్చితో సంబంధం, మరియు ఇతర న, వివిధ పట్టణాల పరిపాలనా సిబ్బంది విస్తరణ మరియు చదువుకున్న మరియు సమర్థ ప్రజలకు పెరిగిన డిమాండ్ పాటు. అనేక మాజీ విద్యార్థులు పని నోటరీ వ్రాసే న్యాయవాదులు, ప్రాసిక్యూటర్లు, క్లర్కులు, న్యాయమూర్తులు లేదా న్యాయవాదులు.

నిర్మాణ ఉపవిభాగం

లో మధ్య యుగం ద్వితీయ మరియు ఉన్నత విద్య యొక్క విభజన ఉంది, కాబట్టి మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయం నిర్మాణం సీనియర్ మరియు జూనియర్ శాఖా రెండు చేర్చారు. ప్రాథమిక పాఠశాలలో లాటిన్ 15-16 ఏళ్ల యువకులు లోతైన శిక్షణ తరువాత, వారు సన్నాహక స్థాయికి బదిలీ చేయబడ్డాయి. ఇక్కడ వారు రెండు చక్రాల లో "ఏడు ఉదాత్త కళల్లో" అధ్యయనం. ఈ "ట్రివియాంను" (వ్యాకరణం, అలంకారాలు మరియు మాండలిక) మరియు "Quadrium" (గణితం, సంగీతం, ఖగోళశాస్త్రం మరియు క్షేత్రగణితం) ఉన్నాయి. కానీ తత్వశాస్త్రం కోర్సు అధ్యయనం తర్వాత విద్యార్థి, చట్టపరమైన వైద్య లేదా వేదాంత ప్రత్యేక సీనియర్ శాఖా ఎంటర్ హక్కు.

లెర్నింగ్ సూత్రం

నేడు, మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు సంప్రదాయం ఆధునిక విశ్వవిద్యాలయాల్లో ఉపయోగిస్తారు. అన్నింటికి శిక్షణ ప్రణాళికలు ఆ రోజుల్లో రెండు సెమిస్టర్లు లోకి విభజించబడింది ఇది ఏడాది చిత్రించిన, మరియు రెండు అసమాన భాగాలుగా. బిగ్ సాధారణ కాలంలో ఈస్టర్ వరకు అక్టోబర్ నుండి కొనసాగింది, మరియు చిన్న - జూన్ చివర. సెమిస్టర్లు వైపుకి విద్యా సంవత్సరం డివిజన్ కొన్ని జర్మన్ విశ్వవిద్యాలయాలు మధ్య యుగం చివరిలో కనిపించాయి.

బోధన మూడు ప్రధాన రూపాల్లో ఉన్నాయి. పఠనం, లేదా ఉపన్యాసాలు అంశాలపై ప్రత్యేక పాఠ్యాంశం కొన్ని గంటల సమయంలో పూర్తి మరియు క్రమమైన వైభవంగా ఉన్నారు ముందుగానే నిర్ణయించిన శాసనం లేదా విశ్వవిద్యాలయం యొక్క శాసనం లో. వారు సాధారణ, లేదా తప్పనిసరి కోర్సులు మరియు అసాధారణ, లేదా మరింత విభజించబడ్డాయి. అదే టోకెన్ వర్గీకరించి ఉపాధ్యాయులు.

ఉదయం తొమ్మిది వరకు సూర్యోదయానికి నుండి - ఉదాహరణకు, తప్పనిసరిగా ఉపన్యాసాలు సాధారణంగా ఉదయం నిర్వహిస్తారు. ఈసారి మరింత సౌకర్యవంతంగా మరియు విద్యార్థులు తాజా దళాలు కోసం రూపొందించబడింది. ప్రతిగా, ఉపన్యాసాలు మధ్యాహ్నం అసాధారణ విద్యార్థులు ఉన్నారు. వారు ఆరవ ప్రారంభించారు మరియు పది గంటల వద్ద ముగిసింది. పాఠం ఒకటి లేదా రెండు గంటల పాటు కొనసాగింది.

మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయాలు సంప్రదాయం

మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయం ఉపాధ్యాయులు యొక్క ప్రధాన విధి, ఆ పాఠాలు వేర్వేరు వైవిధ్యాలు సేకరిస్తుంది, వాస్తవానికి అవసరం వివరణలు ఇవ్వాలని ఇచ్చాడు. విద్యార్థులు శాసనాల పదార్థం పునరావృతం, లేదా నెమ్మదిగా పఠనం అవసరం అనర్హులైనారు. వారు ఆ రోజుల్లో చాలా ఖరీదుగా పుస్తకాలు ఉపన్యాసాలు, వచ్చిన కోరుకుంటున్నాము, కాబట్టి స్కూల్ అబ్బాయిల అద్దెకు తీసుకువెళ్ళాడు.

ఇప్పటికే పద్దెనిమిదవ శతాబ్దంలో, విశ్వవిద్యాలయాలు లిఖిత పేరుకుపోవడంతో ప్రారంభమైంది మరియు వారి సొంత నమూనా పాఠాలు సృష్టించడానికి వాటిని కాపీ. ప్రేక్షకులు తగినంత దీర్ఘ కావు. బోలోగ్నా - - పద్నాలుగో శతాబ్దం సృష్టించడానికి ప్రారంభమైనప్పటి నుండి ప్రొఫెసర్లు పాఠశాల ప్రాంగణంలో నిర్వహించడానికి ప్రారంభమైంది అక్కడ మొదటి మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయం ప్రజా భవనాలు ప్రసంగాలకు గదులు కల్పించేందుకు.

మరియు ఆ ముందు, విద్యార్థులు ఒకే చోట సమూహం చేశారు. ఉదాహరణకు, పారిస్ లో, అది Foir అవెన్యూ, వీధి లేదా గడ్డి, ఉంది ప్రేక్షకుల తన గురువు యొక్క అడుగుల నుండి ఎండుగడ్డి పై అంతస్తులో కూర్చుని ఎందుకంటే ఈ పేరు పెట్టెను. ఇది వెనుక ఇరవై మంది వరకు సరిపోయే దీర్ఘ పట్టిక - తరువాత సారూప్యత పార్టీలు కనిపించడం ప్రారంభమైంది. శాఖ వేదిక పై కార్యక్రమాలు ప్రారంభించారు.

అధికారాలను అప్పగించిన

మధ్యయుగ విశ్వవిద్యాలయం విద్యార్థులు నుండి పట్టభద్రుడైన తరువాత ప్రతి దేశం యొక్క కొన్ని మాస్టర్స్ పట్టింది, పరీక్ష ఉంచింది. పర్యవేక్షించిన పరీక్షల్లో డీన్. విద్యార్ధి నేను అన్ని సిఫార్సు పుస్తకాలు చదివి వివాదాలు వాల్యూమ్ యొక్క శాసనంలోని నిబంధనలలో పాల్గొనడానికి ఉండిపోయారు ఆ నిరూపించుకోవలసి వచ్చింది. కమిషన్ మరియు ఆసక్తి గ్రాడ్యుయేట్లు ప్రవర్తన. ఈ దశలను విజయవంతమైన పాసింగ్ తర్వాత విద్యార్థి అన్ని ప్రశ్నలకు సమాధానం భావించారు ఒక బహిరంగ చర్చ, చేరిన ఉంది. ఫలితంగా, అది ఒక మొదటి బ్యాచులర్స్ డిగ్రీ కేటాయించిన. తనకు వచ్చిన రెండు విద్యా సంవత్సరాల్లో మాస్టర్ సహాయంగా నేర్పిన హక్కు పొందడానికి. ఇప్పటికే సగం ఒక సంవత్సరం తర్వాత, అతను, చాలా, ఒక మాస్టర్స్ డిగ్రీ ద్వారా నియమించబడ్డ జరిగినది. ఒక గ్రాడ్యుయేట్ ఉపన్యాసం, ప్రతిజ్ఞా మరియు ఒక విందు ఇవ్వాలని ఉచ్ఛరించాడు ఉండాలి.

అది ఆసక్తికరంగా

పురాతన విశ్వవిద్యాలయాల్లో చరిత్ర పన్నెండవ శతాబ్దం నాటిది. ఇది ఫ్రాన్స్ లో ఇటలీ మరియు పారిస్ లో బోలోగ్న వంటి సంస్థలు పుట్టాయని అప్పుడు. పదమూడవ శతాబ్దంలో ఇంగ్లాండ్లో ఆక్స్ఫర్డ్ మరియు కేంబ్రిడ్జ్, మోంట్పెల్లియర్, టౌలౌస్, మరియు పద్నాలుగో శతాబ్దం XIV మొదటి విశ్వవిద్యాలయాలలో చెక్ రిపబ్లిక్, జర్మనీ, ఆస్ట్రియా మరియు పోలాండ్ లో కనిపించింది. ప్రతి సంస్థ దాని సొంత సంప్రదాయాలు మరియు అధికారాలను కలిగి. పదిహేనవ శతాబ్దం చివరి నాటికి, ఐరోపా మూడు రకాలుగా నిర్మాణాత్మక చెయ్యబడింది కుదుర్చుకున్న నుండి ఒక గురువు యొక్క జీతం అందుకున్న బట్టి వంద విశ్వవిద్యాలయాలు, గురించి ఉన్నాయి. మొదటి బోలోగ్నా ఉంది. ఇక్కడ విద్యార్థులు తాము నియమించారు మరియు ఉపాధ్యాయులు కోసం చెల్లించింది. రెండవ రకం పారిస్, ఉపాధ్యాయులు చర్చి నిధులు ఎక్కడ విశ్వవిద్యాలయంలో ఉంది. ఆక్స్ఫర్డ్ కేంబ్రిడ్జి మరియు కిరీటం, మరియు రాష్ట్ర మద్దతు. నేను ఈ నిజానికి వాటిని 1538 లో మఠాలు రద్దు మరియు ఈ ప్రాథమిక ఆంగ్ల క్యాథలిక్ సంస్థల తదుపరి తొలగింపు జీవించి సహాయపడింది అని ఉండాలి.

నిర్మాణాలు అన్ని మూడు రకాల వారి సొంత లక్షణాలు ఉంటాయి. ఉదాహరణకు, బోలోగ్నా లో, ఉదాహరణకు, విద్యార్థులు వాస్తవంగా ప్రతిదీ నియంత్రించడానికి, మరియు ఈ నిజాన్ని తరచూ ఉపాధ్యాయులు గొప్ప అసౌకర్యం అందజేస్తారు. పారిస్ లో, దాని చుట్టూ ఇతర మార్గం ఉంది. ఇది ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయులు చర్చి విశ్వవిద్యాలయంలో వేదాంత ప్రధాన విషయం జరిగినది చెల్లించాలి వాస్తవం ఉంది. కానీ బోలోగ్నా విద్యార్థులు లౌకిక అధ్యయనాలు కంటే మరింత ఎంచుకోండి. ఇక్కడ, ప్రధాన విషయం చట్టం.