గుర్తింపు మరియు మహాత్ములైన పిల్లల అభివృద్ధి. మహాత్ములైన పిల్లల సమస్యలు. మహాత్ములైన పిల్లల కోసం పాఠశాల. గిఫ్టేడ్ పిల్లలు - అంతే ...

కొన్ని మార్గాల్లో ప్రతి వ్యక్తి నైపుణ్యం పరిగణించవచ్చు. అతడు విజయం సాధించడానికి ఉంటుంది లేదా ఆధారపడివుంటుంది వ్యక్తం చిన్నపిల్లవాడు బహుమానం గ్రహించడం అవకాశం గా మరియు పిల్లల లేదో తన ప్రతిభను చూసిన లేదో. ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు గుర్తించండి - ఒక పని సంక్లిష్టంగా మరియు శ్రమతో. గిఫ్టేడ్ పిల్లలు - ఒక ప్రారంభ వయస్సు అధిక మానసిక నిర్మించబడింది చూపిస్తున్న మరియు విశేషమైన తెలివి వారి సహచరులకు మధ్య నిలబడి అబ్బాయిలు.

ఎవరు మేధావులైన భావిస్తారు మరియు ఏమి ప్రమాణం అత్యంత సామర్థ్యం మార్గనిర్దేశం ఒక బిడ్డ అదనంగా ఉంది? ఎలా ప్రతిభను మిస్? ఎలా ఎలా పిల్లలతో పని నిర్వహించడానికి అభివృద్ధిలో వారి సహచరుల స్థాయి ముందుకు ఉంది, మరియు పిల్లల దాగి సంభావ్య, గుర్తించడానికి ఎలా?

ప్రోస్ మరియు బహుమానం కాన్స్

బహుమానం ఒక అనుకూల మరియు ప్రతికూల వైపు ఉంది. ప్రయోజనాలు అద్భుతమైన శబ్ద నైపుణ్యాలు, భావోద్వేగ స్థిరత్వం, సృజనాత్మకత, ఆసక్తులు వైవిధ్యం, మంచి జ్ఞాపకశక్తి, ఒక బలమైన వ్యక్తిత్వం మరియు పిల్లల నైరూప్య ఆలోచన చేర్చడానికి. ప్రతికూల లక్షణాలను నియంతృత్వ కోరికలను, తాము మరియు ఇతరులు అతిగా డిమాండ్, ఆసక్తి హెచ్చుతగ్గులకు రచన వేరే వేగం మరియు తోటివారి, పేద భౌతిక ఫిట్నెస్ తో పోల్చి ఆలోచిస్తూ కారణమని చెప్పవచ్చు.

బహుమానం నిర్ధారించడానికి గాను, అది తల్లిదండ్రులు, సంరక్షకులకు మరియు ఉపాధ్యాయులు నుండి పిల్లల గురించి పూర్తి సమాచారం సేకరించడానికి అవసరం. ఒకసారి అన్ని డేటా సేకరించి పంపుతారు వివిధ పరీక్షలు ప్రతిభకు మరియు సామర్ధ్యాలు సమక్షంలో గురించి నిర్ధారణల ఈ సమాచారం ఆధారంగా చేయవచ్చు. అటువంటి పిల్లల దృష్టి కోల్పోతారు, మరియు తరువాత దీనిలో చదువుకున్న సమాజం పొందుతున్న తద్వారా విద్య మరియు రైలు ప్రయత్నించండి కాదు ముఖ్యం. కానీ, విరుద్ధమైన దానిని ధ్వనులు, అది జరిగినది ప్రతిభావంతుడు పిల్లల ఉపాధ్యాయులు ఇబ్బందులు పిల్లల సామూహిక నేర్చుకోవడం ఇస్తుంది.

బహుమానం కార్యకలాపాలకు అనుగుణంగా వర్గీకరించి కింది జరుగుతుంది ఉంది:

• మేధో. పిల్లలు పెరిగిన ఉత్సుకత మరియు చాతుర్యం చూపించడానికి.
• సృజనాత్మక. ఆలోచన, ఆలోచనలు మరియు పరిష్కారాలను తరం వాస్తవికతను వ్యక్తం చేశారు.
• అకడమిక్. ఇది ప్రత్యేక విషయాల యొక్క విజయవంతమైన లెర్నింగ్ వ్యక్తం. కానీ ఈ బిడ్డ వివిధ సెలెక్టివ్ అభిరుచులు ఉంది.
• కళాత్మక మరియు సౌందర్య. సంగీతం, సాహిత్యం మరియు కళలో ప్రతిభ ప్రతిబింబం.
• సామాజిక. పరిచయాలు మరియు సామాజికత స్థాపనలో సులభం.
• క్రీడలు. వారి ఉద్యమాలు నియంత్రించడానికి మరియు శరీర సమన్వయం నియంత్రించే సామర్థ్యాన్ని కలిగి.

మరియు గోల్స్ లక్ష్యాలను: మహాత్ములైన పిల్లల కోసం స్కూల్

ఒక ప్రాధాన్యతను వారి సంభావ్య యొక్క పరిపూర్ణత లో ఉన్నత పాఠశాల విద్య మరియు మేధావులైన విద్యార్థులు, అలాగే అభివృద్ధి మరియు చికిత్స కేటాయింపు ఉంది. తల్లిదండ్రులతో పరస్పర విద్యార్థులు మధ్య విద్యా పని పాఠశాలల్లో చేపట్టారు. ఇది ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థుల శిక్షణ మరియు విద్య సమాచారాన్ని అందించడం లక్ష్యంతో ఇవి సెమినార్లు మరియు కోర్సులు, కలిగి. పాఠశాల ఉద్దేశ్యం - గుర్తించటానికి ఆధునిక భావనలు మరియు ప్రతిభను అభివృద్ధి దశల్లో ఏర్పాటు.

మన దేశంలో విద్యా విధానం ఒక పూరక ఉన్నత పాఠశాలలు, వ్యాకరణం పాఠశాలలు మరియు మేధావులైన నేర్పించేది ఇక్కడ ప్రత్యేక కేంద్రాలు పనిచేస్తున్నాయి. ఈ విద్యా సంస్థల్లో నవీకరించబడింది మరియు వినూత్న కార్యక్రమాలు ప్రతిభావంతులైన యువత పని సామర్థ్యాన్ని మెరుగుపరచడం. అందువలన, కుటుంబం ఒక అద్భుతమైన పిల్లల పెరుగుతుంది ఉంటే, సంరక్షణ సరిగా మరియు దానిని సామరస్యంగా, సంగీత కళాత్మక లేదా ఇతర దిశలో ఉంది లేదో, ప్రత్యేకంగా రూపొందించిన సాఫ్ట్వేర్ సహాయంతో అతని ప్రతిభ అభివృద్ధి తీసుకోవాలి.

కానీ అది teacher తరచూ విద్యార్థి యొక్క ప్రత్యేకత గమనించవచ్చు లేదు లేదా తన సామర్ధ్యాలు గురించి తెలియదు ఏర్పడుతుందా. అసాధారణ పిల్లలకు వైవిధ్యంగా ఉంటాయి మరియు ఏదో వారి సామర్థ్యాలను ఉద్దీపన కోరుకుంటారు లేని ఉపాధ్యాయులు ఉన్నాయి.

మహాత్ములైన పిల్లల యొక్క విలక్షణ సమస్యలు

మహాత్ములైన పిల్లల యొక్క సాధారణ సమస్యలు:

1. సంక్లిష్టత వంటి- minded ప్రజలు కనుగొనేందుకు.
2. వారి సహచరులకు స్వీకరించే మరియు వాటిని లాగా ప్రయత్నించండి ప్రయత్నిస్తుంది.
3. బోరింగ్ మరియు రసహీనమైన అనిపించడం చేసిన సహ ఉమ్మడి కార్యక్రమములలో అసంకల్పిత భాగం.
4. ఏ పని మేధో శక్తులు అభివృద్ధి ఉద్దీపన జరిగింది పేరు పాఠశాల ఇబ్బందులు.
5. వరల్డ్ ఆర్డర్ సమస్యలు మరియు మనిషి యొక్క పాత్ర పెరిగింది ఆసక్తి.
6. పెద్దలు నుండి దృష్టిని ఆవశ్యకత.

టీచర్స్ ఎల్లప్పుడూ అర్థం మరియు పిల్లల మధ్య మేధావులైన విద్యార్థులు గుర్తించడానికి మరియు అతని సామర్ధ్యాలు మరియు విజయాలు ఒక అనుకూల అంచనా ఇవ్వాలని నిర్వహించండి లేదు. కానీ మనస్తత్వవేత్తలు పిల్లల మేధస్సు విశ్లేషించి తగిన విధానాలు మరియు మార్గదర్శకాలు లేదు. ప్రామాణికమైన పరీక్షలు పూర్తి చిత్రాన్ని చూపవద్దు, మరియు వారి సహాయంతో అది అసాధ్యం vyvit వ్యక్తిగత వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు ఉంది.

సంక్లిష్టత బిడ్డ, అతని భిన్నత్వం అనిపిస్తుంది అసాధారణ ఏదో దానిని గ్రహించి వారి సామర్థ్యాలను prying నుండి దాచడానికి ప్రారంభమవుతుంది వాస్తవం మరింత ఉంది. స్టడీస్ vysokoodaronnye కారణంగా పిల్లలు సమాన మనసు తన పిల్లలు లేకపోవడం సామాజిక ఒంటరిగా నిరంతరం అని నిర్ధారించాలి. ఇటువంటి ఒక బిడ్డ తన వయస్సు మరియు తన తెలివి అభివృద్ధి స్థాయి సహచరులతోటే కావాలి.

మహాత్ములైన పిల్లల యొక్క బోధనకు మద్దతు

పాఠశాల ముందు, ఉపాధ్యాయులు మరియు మనస్తత్వవేత్తలు పని అద్భుతమైన మరియు సామర్థ్యం పిల్లలకు మద్దతు ఉంది. పాఠశాల విద్యార్థులు ఈ గుంపు పని క్రింది దృష్టి ఉండాలి:

1. వ్యక్తిగత శిక్షణ.
2. ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థుల విజయవంతమైన అభివృద్ధి కోసం తగిన పరిస్థితులు సృష్టించడానికి.
3. ప్రతిభను అభివృద్ధి కోసం గరిష్ట అవకాశాలను అందించడానికి.
4. గిఫ్టేడ్ పిల్లలు - ఈ ఒక జాతీయ నిధి పరిగణిస్తారు ఇది ఒక ప్రత్యేక ఆగంతుక, ఉంది. అందువలన ప్రత్యేక చర్యలు, భౌతిక మరియు నైతిక అవసరమవతాయి. విద్యార్థులు ఈ వర్గం కోసం పిల్లలు వారి ప్రయోజనాలను అనుగుణంగా అభివృద్ధి తద్వారా, పాఠశాలల్లో అన్ని పరిస్థితులు సృష్టించాలి.

మేము శాతం, ప్రతిభావంతులైన పెద్దల కంటే మరింత మహాత్ములైన పిల్లల పరిగణలోకి ఉంటే. నిపుణుల సహాయం మరియు వారి పాల్గొనడం, ఎదుగుతున్న లేకుండా, పిల్లలు సాధారణ ప్రజలు మారింది ఎందుకంటే ఈ ఉంది.

దేశం యొక్క అభివృద్ధి నేరుగా ప్రతిభావంతులైన యువత ముడిపడి ఉంటుంది వంటి ప్రత్యేక బిడ్డ, ప్రత్యేక సామాజిక మరియు విద్యా కార్యక్రమాలను దృష్టి ఉండాలి. సామర్థ్యాలను జరిగిన అభివృద్ధి, అధిక మరింత బహిర్గతం మరియు అభివృద్ధి సంభావ్యత. క్రింది సూత్రాల ఆధారంగా ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు సహాయం:

1. వ్యక్తిగత పాఠాలు ద్వారా విజయానికి విశ్వాసం బిల్డింగ్.
2. ఎన్నిక మరియు ఐచ్ఛిక తరగతులకు పాఠశాల విషయాలను మరింత లోతైన అధ్యయనం.
3. పరిశోధన కార్యాచరణల్లో బాల పాల్గొన్న.
4. పోటీలు, పోటీలు, క్విజ్ కలవరపరిచే పాల్గొనడం.
5. ఇతర పాఠశాలలు మరియు సంస్థలు దగ్గరి పరస్పర.
6. బహుమతిగా మరియు ప్రోత్సహించటం మేధావులైన విద్యార్థులు, మీడియాలో ప్రచురణ.

నేర్చుకోవడం సహ ఇబ్బందులు మరియు కమ్యూనికేషన్

ఒక మనస్తత్వవేత్త మరియు ఒక పాఠశాల లో ఒక గురువు జాయింట్ సూచించే ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు మరియు వారి జ్ఞాన సూచించే అభివృద్ధి పై దృష్టి సృజనాత్మకత మరియు అసలు ఆలోచన. గురువు బోధన కోర్సులకు ఇటువంటి పిల్లలతో పని ప్లాన్ ఉన్నాయి దాని కార్యకలాపాలు యోచిస్తోంది. మరియు ప్రొఫైల్ తరగతి రూపొందించే అవకాశం, మహాత్ములైన పిల్లల యొక్క లక్షణాలు ఇచ్చిన.

తరగతిలో ఆశాజనకమైన ఎల్లప్పుడూ ఆసక్తికరమైన, శ్రద్ధగల, మీ లక్ష్యాలను సాధించడానికి పట్టుదల మరియు జిగి చూపిస్తూ. అతను ఒక మంచి ఊహ మరియు తెలుసుకోవడానికి ఒక గొప్ప కోరిక ఉంది. అనుకూల లక్షణాలు పాటు ఇతర పిల్లల దృష్టికోణం తీసుకోవాలని అసమర్థత మార్క్. అభ్యసన లాంఛనప్రాయంగా వైఖరి వ్యక్తం చేశారు. అదనంగా, భౌతికంగా సహచరుల నుండి మరియు ఎప్పుడూ వెనుక ఒక మేధావులైన విద్యార్ధి వివాదం దాని అభిప్రాయం రక్షించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.

సహ సంబంధం స్థాపనకు అనుకూలంగా లేదు అని ప్రస్తుతం ఒక ప్రతిభావంతులైన పిల్లల లక్షణాలను వద్ద. హాస్యం వారి సొంత ఆలోచన కలిగి, వారు తరచుగా ఎగతాళి చేస్తారు సహచరుల వారి బలహీనతల మరియు వైఫల్యాలు ఎగతాళి. అలా చేయడం కానంత విమర్శలు స్పందించలేదు. వారు నిరంకుశమైన ఉన్నాయి, ఈల్డ్ ఎలా మరియు వారి ప్రవర్తన నియంత్రించడానికి తెలియదు. ఫలితంగా, అది క్రింది చిత్రంలో ఉద్భవిస్తుంది: తెలివి ముందుకు అభివృద్ధి, మరియు వ్యక్తిగత మరియు సామాజిక ఆవరణలో కాబట్టి చివరిలో దాని అభివృద్ధిలో, జీవ వయసు సూచించదు. అందుకే మహాత్ములైన పిల్లల అన్ని సమస్యలు ఎదురవుతాయి.

సామర్థ్యం ఉన్న పిల్లవాడు కానీ తన సామర్థ్యాలను ప్రశంసలు మరియు ప్రశంసలు ఏమీ అందుకున్నాడు చర్చనీయాంశం ఉండాలని లక్ష్యంతో ఉంటుంది. అదే సమయంలో, మీరు తప్పులు, లేదా గురువు నుండి ప్రశంసలు గురికాకుండా, అది బాధపడ్డ మరియు మోజుకనుగుణముగా ఉంటుంది. జట్టు సహచరులకు సరిగా అభివృద్ధి చేయడానికి ఒక పిల్లల సహాయం చేయడానికి, అది పిల్లల సాంఘికీకరణ యొక్క లక్షణాలు అర్థం ముఖ్యం. మరియు వారి సహచరుల తో సానుకూల కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు ఏర్పాటు దిశగా ప్రయత్నాలు.

మహాత్ములైన పిల్లల ప్రవర్తన మూల్యాంకనం

సైకాలజీ మహాత్ములైన పిల్లల మద్దతుగా లక్ష్యంగా కొన్ని ప్రాథమిక సూత్రాలను దరఖాస్తు అందిస్తుంది. ఇది పిల్లల ప్రవర్తన మరియు తన కార్యకలాపాలు ఒక సరైన అంచనా ఆధారంగా చేయాలి. ఇది అనేక పద్ధతులు మరియు పద్ధతులు ఉపయోగించడానికి మంచిది:

1. బేబీ పర్యవేక్షణ కోసం ఎంపికలు వివిధ ఉపయోగించి.
2. నిర్వహించడం మరియు ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థులు డేటా బ్యాంకు సృష్టించడం.
3. డయాగ్నోస్టిక్ శిక్షణ.
4. ప్రత్యేక కార్యక్రమాలకు శిక్షణ తరగతుల్లో చేర్చడం.
5. వ్యక్తిగత పిల్లల ఆటలు మరియు చర్యలు కనెక్ట్.
6. వివిధ మేధో గేమ్స్, పోటీలు, పోటీ గేమ్స్ మరియు పండుగలు అమలు.
7. ప్రత్యేక శిబిరాలు, అలాగే పిల్లలు పంపే సంస్థ శాస్త్రీయ, పర్యావరణ, సహజ చరిత్ర దండయాత్రల్లో పాల్గొనేందుకు.
8. తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు పిల్లల ప్రవర్తన సమీక్షించి తగినవారు.
9. పిల్లల సూచించే నిపుణులు అంచనా.

మీరు కూడా ఉనికిని నిర్ణయించే లక్ష్యం పెట్టుకోవాలి వెంటనే పిల్లల మహాత్ములైన. ఆప్టిట్యూడ్ ఉపాధ్యాయుల వారి శిక్షణ మరియు మానసిక సహాయాన్ని మరియు తోడ్పాటును యొక్క లక్ష్యాలను ప్రత్యేకంగా లింక్ చేయడానికి.

బహుమానం లేదా శిక్షా?

ఇది తన వయస్సు కోసం మరింత ఆధునిక ముందుకు పిల్లల అభివృద్ధిలో దాని సహచరుల అని నమ్ముతారు, మనస్సు ఇబ్బందులు అనుభవించడానికి లేదు లెర్నింగ్ సమస్యలు, అతను ఒక మంచి భవిష్యత్తు మరియు సూర్యుడు కింద ఒక విలువైన స్థలం గమ్యస్థానం. కౌమారదశలో హోమ్ మరియు సంభావ్య విషాదం వద్ద పాఠశాల లో గొప్ప ఇబ్బందులు, కోసం వేచి పిల్లల అసలైన సామర్థ్యం.

పలు కుటుంబాలు ఆ మహాత్ములైన పిల్లల నమ్మకం - ఇది భవిష్యత్తులో మంచి డివిడెండ్ హామీ ఎందుకంటే, పూర్తి ప్రయోజనాన్ని అవసరం ఒక వరం. తల్లిదండ్రులు మీ పిల్లల యొక్క విజయాలు ఆరాధిస్తాను మరియు బంధువులు మరియు స్నేహితులతో దాని సామర్థ్యం ప్రదర్శించేందుకు. కిడ్ తప్పనిసరిగా గుర్తుంచుకోవాల్సిన, వారి విజయాలు యొక్క అభిమానాన్ని క్యాచ్ మరియు స్థిరమైన పెద్దలు నుండి ఆమోదం కోసం వేచి ఉంటుంది. తల్లిదండ్రులు ఈ మాత్రమే వారి సంతానం గర్వం వేడెక్కే ఇవ్వరు. అతడు, కలిగి పెంచి ఆత్మగౌరవం, సాధారణ గ్రౌండ్ వారి సహచరులకు తో దొరకదు. స్వీకరించడం మరియు సాధారణ పిల్లలు సంకర్షణ అసమర్థత కట్టడాలు మనిషి కావాలని బాధ మరియు శోకం మారగలదు.

మేధావులైన పిల్లల విద్య ఉత్తమ బలాలు మరియు బలహీనతల గుర్తించడానికి విధంగా నిర్మించబడింది. అప్పుడు విద్య సానుకూల డైనమిక్స్ ఉంటుంది - ఒక వ్యక్తి శిక్షణ కార్యక్రమం, మీరు కుటుంబం కలిసి పని చేయాలి.

ప్రతిభావంతులైన పిల్లల విశిష్టత

ప్రతి బాల భిన్నంగా ఉంటుంది, అయితే లక్షణాలు smyshlony శిశువు యొక్క వ్యక్తీకరణ అన్ని రకాల వెంటనే తోటివారి వారి ప్రవర్తన కాదు మాత్రమే, కానీ కూడా పెద్దలు, జ్ఞానం కోసం అలుపెరుగని కోరిక సాంఘికంగా యొక్క మొత్తం ద్రవ్యరాశి లో నిలుస్తుంది.

మనస్తత్వవేత్తలు మహాత్ములైన పిల్లల తో పని పరిస్థితులు కొన్ని వేరు, జ్ఞానం దీని విద్యా విధానంలో నిర్మించడానికి సహాయపడుతుంది. సాధారణంగా మహాత్ములైన పిల్లల - ఈ క్రింది లక్షణాలు కలిగి ఉన్నవారిని:

1. ఉత్సుకత మరియు ఆఫ్ చూపించడానికి కోరిక.
2. ప్రారంభ మేధోపరమైన అభివృద్ధి, నిజాయితీ, నిష్కాపట్యత, తీవ్రత.
3. పట్టుదల, సంకల్పం మరియు అధిక సాఫల్య కోరిక.
4. వారి పని, ఒక మంచి మెమరీ మరియు శక్తి కోసం అభిరుచి.
5. స్వాతంత్య్రం ప్రదర్శన, కానీ కూడా పని వద్ద ఒంటరితనం.
6. సామాజికత మరియు త్వరగా పరిచయం ఏర్పాటు సామర్థ్యం మాత్రమే పిల్లలు, కానీ కూడా పెద్దలు.
7. జ్ఞానం యొక్క ఒక గొప్ప స్టోర్.
8. ఏ పరిస్థితి లో విశ్వాసం మరియు మనస్సు యొక్క శాంతి.

ఎలిమెంటరీ స్కూల్ వ్యక్తిత్వం ఏర్పడటానికి ప్రారంభంలో

ఒక పిల్లవాడు ప్రీస్కూల్ మరియు తల్లిదండ్రులు లో నిర్మించబడింది విద్యను ఇది పూర్తిగా పాఠశాలలో తెలుస్తుంది. ప్రారంభ శిక్షణ - జ్ఞానం యొక్క క్రొత్త చేరడం మరియు సమానత్వం యొక్క అభ్యాస కాలం. అందువలన, ఒక గురువు ముందు ప్రతి వ్యక్తి యొక్క అభివృద్ధి మరియు మహాత్ములైన పిల్లల గుర్తింపు వంటి పని. ప్రాథమిక పాఠశాల లో మహాత్ములైన పిల్లల ఉన్నారనే వాస్తవం, అది ప్రారంభ జ్ఞానార్జన చర్యలను స్పష్టమైన అవుతుంది. వారు వారి గుర్తింపు, వారి సొంత నిర్ణయాలు చూపిస్తున్న మరియు వారి ప్రవర్తన నిర్మించడానికి ఉంటాయి.

యుక్తవయస్సు ఒక యువకుడు జీవితంలో కొన్ని సమస్యలు తెస్తుంది. మీరు ఇప్పటికీ ప్రాథమిక పాఠశాలల్లో ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థులు కమ్యూనికేషన్ సహ తో, సగటున అనుభవజ్ఞుడైన పిల్లల లో నెలకొల్పటం కలిగి ఉంటే వెళ్లగొట్టినట్లు అవుతుంది. పిల్లలు ఇకపై దురహంకారం మరియు దురహంకారి తప్ప, ఆయనకు ఆసక్తి. వైఖరి మానసిక సమస్యలు అభివృద్ధి చేయగలరు క్లాస్ మేట్స్ మరియు పిల్లల భవిష్యత్తు జీవితాన్ని ప్రభావితం. అతను వెనక్కి మరియు ఇతరులు మూసివేసారు కావచ్చు. ఎలా పాఠశాల జీవితం ప్రారంభంలో ప్రవర్తించే ఎలా? సమాధానం ఉపరితలం మీద ఉంది. ఇది చాలా అర్ధవంతం లేదు, నిరంతరం వాటిని ప్రచారం వారి సామర్థ్యాలను దాచడానికి అవసరం, కానీ కూడా కాదు.

వ్యక్తిగత నైపుణ్యాలు గుర్తింపు

ఒక నిర్దిష్ట పిల్లల మహాత్ములైన అని అర్థం చేయడానికి, మీరు జాగ్రత్తగా ప్రత్యేక విజయాలు మరియు విద్యార్థి సాధించిన విశ్లేషించాలి. ఈ మానసిక లక్షణాలు, మెమరీ మరియు తార్కిక ఆలోచన అధ్యయనం, తరగతి పరిశీలించడం ద్వారా జరుగుతుంది. అలాగే బడి మరియు విద్యా పని ద్వారా మహాత్ములైన పిల్లల గుర్తించడం యొక్క పద్ధతి అని. పాఠశాలలు డేటా మహాత్ములైన పిల్లల సంబంధించి తయారు చేయబడతాయి, ఒక డేటాబేస్ సృష్టించాలి. ఇది పిల్లల మనస్తత్వవేత్త అవకాశాలు నిర్ధారించలేము మంచిది.

మేధావులైన పిల్లల విద్య - జ్ఞానం కోసం వారి అవసరాలను

అసాధారణ సామర్ధ్యాలకు పిల్లల మానిఫెస్ట్ కూడా మొదలయినప్పుడు, గురువు ఎలా మరియు నేర్పిన ఏమి పెంపొందించేందుకు ప్రశ్న, లేవనెత్తుతుంది యొక్క సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి విద్యార్థి. మహాత్ములైన పిల్లల ప్రోగ్రాములు సంప్రదాయ బోధనా పద్దతులు భిన్నంగా ఉండాలి. ఆదర్శవంతంగా, ఈ పిల్లల శిక్షణ వారి అవసరాలను ఉండాలి. మరియు అది మహాత్ములైన పిల్లల కోసం ఒక పాఠశాల నిర్వహించిన కోరబడుతుంది. ప్రతిభావంతులైన విద్యార్థుల పరిగణించాలి ఆ లక్షణాలు:

• సామర్థ్యం వేగవంతంగా భావనలు, నిబంధనలు మరియు నియమాలను అర్ధం సదృశమవ్వు. ఈ అధ్యయనం అదనపు పదార్థం అవసరం.
• సమస్యలు privlokshih వడ్డీ దృష్టి మరియు వాటిని అర్థం కోరికని అవసరం.
• చర్చించడానికి, గమనించవచ్చు మరియు అతని విషయంలో సమకూర్చగల సామర్థ్యం.
• ఆందోళన మరియు ఎందుకంటే వారి అప్పర్ ప్రైమరీ సహచరులకు ఆందోళనను.

మనస్తత్వ నిపుణులు మేధావులైన చైల్డ్ లో భావోద్వేగ సంతులనం లోటు చెప్పటానికి. అతను అసహనానికి అనాలోచిత, దెబ్బతింది, మరియు అది అతిశయోక్తి భయాలు మరియు ఆత్రుత ద్వారా కలిగి ఉంటుంది. విభిన్న సామర్ధ్యాలు పిల్లల విద్య రెండు వేర్వేరు అభిప్రాయాలు ఉన్నాయి. ఒక ప్రకారం, అది ప్రత్యేక తరగతులు లేదా విద్యా సంస్థలు కలిగి ఉండాలి. ఇంకొక అభిప్రాయం సూచిస్తుంది మహాత్ములైన పిల్లల లేకపోతే వారు సాధారణ ప్రజలు, పని మధ్య నివసిస్తున్నారు మరియు వారితో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఎలా తెలుసుకోవడానికి కాదు, తెలుసుకోవడానికి మరియు సాధారణ విద్యార్థులతో సంబంధాలు నిర్మించడానికి అవసరం.

వైపరీత్యము యొక్క ఒక ప్రారంభ రుజువును

బహుమానం సైకాలజీ ఆఫ్ రెండు రకాల విడిపోతుంది. ఇది ఆలస్యంగా ఉంది, మరియు పిల్లల వయస్సు విశ్వములో మరియు అది కూడా వ్యక్తం కాలం ఆధారపడి ఉంటుంది. ఇది పిల్లల ఏ ప్రతిభను ప్రారంభ గుర్తింపును తరచూ పాత వయస్సు లో ఒక బలమైన ప్రదర్శన రూపాంతరం అని అంటారు. అలాగే, ప్రీస్కూలర్ కోసం ప్రతిభతో బహుమతులు ఏ వ్యక్తీకరణలు లేకపోవడంతో ఆ బిడ్డ ఒక ప్రతిభావంతులైన వ్యక్తి గా చూపుతుంది లేదు అని కాదు.

ప్రారంభ మాన్యాలు ఒక ఉదాహరణ - ఉద్యోగంలో చేరిన రూపంలో ఒక తెలివైన విజయం: సంగీతం, డ్రాయింగ్ లేదా గానం. మానసిక అభివృద్ధి యొక్క అధిక రేట్లు కలిగిన మేధావులు పిల్లలకు నిలబడి. వారు చదవడం, రాయడం మరియు దీర్ఘకాలంలో ముందుగా విజయాలను వర్ణించవచ్చు. ఇటువంటి పిల్లలు మెమరీ, పరిశీలన, మేధస్సు మరియు కమ్యూనికేట్ చేయడానికి కోరిక రిటెన్టివ్.

ఇది ప్రారంభ ప్రతిభను ముఖ్యంగా సంగీత, కళ రూపుదాలుస్తుంది, మరియు తరువాత డ్రాయింగ్ లో గమనించాలి. ప్రీస్కూల్ లో గిఫ్టేడ్ పిల్లలు, సమాచారం యొక్క ఒక వేగవంతమైన తీసుకునే ప్రదర్శిస్తాయి సృష్టించడానికి మరియు ప్రపంచం గురించి తెలుసుకోవడానికి ఒక కోరిక అనుభవించడానికి.

లోపం తల్లిదండ్రులు, వారి సొంత సంతానం ఏకైక సామర్ధ్యాలను అర్ధం నిరంతరం మిగిలిన పిల్లలు పైన అది పెంచడం, తన భిన్నత్వం మరియు మినహాయింపు గురించి మాట్లాడటం. ఎందుకంటే ఈ విద్యా పిల్లలు కాకుండా కిండర్ గార్టెన్ లో ఉన్నాయి. వారు ఇతర పిల్లలతో నుండి మినహాయించబడ్డాయి, మరియు వారు సహకార ఆటలలో ఆసక్తి లేదు.

వారి సహచరులకు తో బిడ్డ చాట్ దాని అభివృద్ధిలో ఒక ముఖ్యమైన అంశం. మేము మంచి ఆఫ్ తన పిల్లల ఇతరులతో మేధావులైన చైల్డ్ సంబంధాలు ఉన్నాయి అని ముగించారు, అందువలన అతను పూర్తిగా చేయగలరు మరియు వారి సామర్థ్యాన్ని గుర్తించడం కోరుకుంటున్నారు. సమాజంలో పిల్లల అనుసరణలో పరిచయాలు ఏర్పాటు సమస్యలకు దారితీస్తుంది తెలుసు ఉండాలి. కారణాలు మూడు గ్రూపులుగా విభజించబడ్డాయి:

1. సమాజం మరియు సంస్కృతి ద్వారా నిర్దేశించబడుతుంది ఇవి ప్రవర్తన యొక్క ప్రమాణాలను.
2. హై అంచనాలను మరియు వారి తల్లిదండ్రులు లక్ష్యాలు.
3. పిల్లల వ్యక్తిగత లక్షణాలను.

ఎలా మహాత్ములైన పిల్లల అభివృద్ధి నిర్వహించడానికి ఎలా?

క్రింది మహాత్ములైన పిల్లల తో పని కోసం చర్యలు నిర్మిస్తారు:

• సృజనాత్మక అవకాశాలను మరియు సామర్థ్యాలు ఒక గురువు యొక్క వ్యక్తిగత అంచనా.
• అభ్యాసకుడు విజయం మరియు ప్రభావం విశ్లేషణ.
• ప్రాధాన్యతలు, ఆసక్తులు మరియు పిల్లల యొక్క లక్షణాలు గుర్తించండి.
• వారి సామర్థ్యాన్ని సాధించే నైపుణ్యంగల పిల్లలకు మద్ధతు.
• మహాత్ములైన పిల్లల తో పని కోసం ప్రణాళికలు మరియు కార్యక్రమాలు సర్దుబాట్లు.
• క్లిష్టమైన పనులు మరియు వివిధ స్థాయిలలో పోటీల్లో పాల్గొనడం నియంత్రణ చేర్చడం.
• డిప్లొమాలు, సర్టిఫికేట్లు మరియు బహుమతులు ప్రమోషన్.

ప్రతిభావంతులైన పిల్లలతో పని, ఉపాధ్యాయులు ఖాతాలోకి ప్రతి పిల్లల ప్రయోజనాలను, పరిష్కార సమస్యలు సహకరించే తమ భవితవ్యాన్ని పాల్గొనడానికి తీసుకొని వ్యక్తిగత లక్షణాలపై దృష్టి ఉండాలి.

సూక్ష్మబేధాలు : మహాత్ములైన పిల్లల తో పని పాఠశాల మరియు కుటుంబం కోసం మద్దతు

క్రమంలో పిల్లల మద్దతు మరియు వయోజన సంరక్షణ, మహాత్ములైన పిల్లల, ఎంపిక చేసుకునే విషయం సర్కిల్లతో సమూహం సమావేశాలు నిర్వహించడం పాఠశాలలు అవసరాన్ని భావించాడు. మరియు పిల్లలకు పోటీలు మరియు పోటీల్లో పాల్గొనేందుకు ఆకర్షించడానికి.

కాలం మాన్యాలు సామాజిక మరియు బోధనా పద్ధతి కలపకుండా ప్రత్యేకంగా జరిగింది. సగటు, ఉన్నత పాఠశాల దృష్టిసారించాలని తన సామర్థ్యాలను సహచరుల నుండి భిన్నంగా ఉంటాయి వారికి విద్యార్థులకు రూపొందించలేదు. దీని ప్రకారం, ఇది ఎల్లప్పుడూ సిద్ధంగా ప్రతిభావంతులైన పిల్లలు అభివృద్ధి మరియు పూర్తి గ్రహించడం సహాయం చేస్తుంది.

ఇంతలో, మహాత్ములైన వ్యక్తి సమాజంలో అభివృద్ధికి గొప్ప సహకారం చేయవచ్చు. ఏ రాష్ట్ర తప్పు - అవకాశం ప్రతిభ లెట్. దృష్టి అవసరం స్థిరమైన, క్లిష్టమైన ప్రక్రియ - మరియు ఫలితంగా, నేను ఆ మహాత్ములైన పిల్లల తో పని జోడించాలనుకుంటే. ఇది ఉపాధ్యాయులు మరియు కొత్త జ్ఞానం, వశ్యత, వ్యక్తిగత అభివృద్ధి మరియు తల్లిదండ్రులతో సన్నిహిత సహకారం విద్యావేత్తలు అవసరం.