కష్టం విద్యార్ధి లక్షణాలు: మ్యాపింగ్ మరియు ఉదాహరణకు

విద్యార్ధి గురువు కష్టం డిమాండ్లను లక్షణాలు, మనస్తత్వశాస్త్ర జ్ఞానం, కానీ కూడా వివిధ కోణాల నుండి పరిస్థితిని విశ్లేషించడానికి సామర్థ్యం మాత్రమే నెలకొల్పబడిన. ఈ పత్రం వ్యక్తిగత విద్యార్థి గురించి పూర్తి సమాచారం అందించడానికి మరియు పిల్లల ప్రణాళిక అభివృద్ధి సహాయాన్ని సహాయం ఉద్దేశించబడింది.

కొన్ని సందర్భాల్లో, కష్టం యువకుడు ఒక ఫీచర్?

ఒక కష్టం విద్యార్ధి లక్షణం సాధారణంగా ప్రణాళిక తయారు న (మరొక విద్యా సంస్థ కు బదిలీ తో, శిక్షణ దశకు మార్పు, నియామక కార్యాలయం సందర్శించండి) లేదా డిమాండ్ (డిమాండ్) ఇతర సంస్థలు: చట్ట అమలు, సామాజిక సేవలు, ఇతర సేవలు మైనర్లకు పని.

ఏమి సమస్య ప్రవర్తన, విధి నిర్వహణ నుండి తప్పించుకొనుట లేదా పేద విద్యార్ధి ప్రదర్శక కారణం: ఈ సందర్భంలో, పత్రం బాల మరియు నిర్ధారణలను సామర్థ్యం గురించి సమాచారాన్ని అభ్యర్థించడం అధికారం ఇస్తుంది. పిల్లల వైద్య చికిత్స, etc తల్లిదండ్రులు, దిద్దుబాటు మరియు నివారణ చర్యలు శిక్షించడానికి ... - పొందిన సమాచారాన్ని సాధారణంగా తగిన జాగ్రత్త ప్లాన్ చేసినప్పుడు ఉపయోగిస్తారు

కష్టం విద్యార్ధి లక్షణాలు: ప్రణాళిక

అధికారిక పత్రం యొక్క ఏ లక్షణం, కాబట్టి ఇది సరిగ్గా రూపొందించారు చేయాలి. సమాచారం ప్రతి పేరా లో, భాగాలలో సరఫరా చేయాలి పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క ఒక పద్ధతిని వర్ణించడానికి ఉండాలి. డాక్యుమెంట్ బిడ్డ (తరగతి teacher, విద్యావేత్త, మనస్తత్వవేత్త, వైద్యుడు, అధ్యాపకుడు) మరియు తల (దర్శకుడు లేదా తన డిప్యూటీ) తో గొప్ప అనుభవం కలిగిన ఉపాధ్యాయుల మధ్య నుండి వ్యక్తులు సర్టిఫికేట్ చేయాలి. స్పందన సంస్థ సంస్థ లెటర్హెడ్ మీద ముద్రించిన లేదు, అప్పుడు "టోపీ" పైన ముందు అన్ని పాఠశాల సమాచార ఉన్నాయి కమిటీ.

అభ్యాసకుడు లక్షణాలు (లేదా కష్టం యువకుడు శ్రేష్టమైన ఆనర్స్) క్రింది సమాచారాన్ని కలిగి ఒక నిర్దిష్ట అల్గోరిథం ద్వారా తయారు వంటి:

• (పరిస్థితులు పేరు, వయస్సు, పేరు మరియు కింద .ఆరోగ్య రాష్ట్రం) అభ్యాసకుడు గురించి సాధారణ సమాచారం;
• కుటుంబం లక్షణాలు (సాంఘిక సంక్షేమం, స్థితి, జీవన భౌతిక ప్రమాణం);
• బోధనకు సమాచారం: పనితీరు, తరగతిలో, అభిజ్ఞా ఆసక్తి, సామాజిక కార్యకలాపాలు సంబంధించిన ప్రవర్తన యొక్క లక్షణాలు;
• మానసిక వికాసం (మానసిక విధులు, వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు, అతిరిక్త ప్రవర్తన సమూహంలో సాంఘిక సంబంధముల స్థితి, అభివృద్ధిపై సామాజిక ప్రభావం, గ్రహణశీలత యొక్క అభివృద్ధి: జప్తు, స్వీయ విధ్వంసక చర్యలు);
• బడి ఆసక్తులు మరియు కోరికలను.

సామాజిక అభ్యాసకుడు సమాచారాన్ని

ఒక కష్టం విద్యార్ధి లక్షణం దాని పేలవమైన ప్రదర్శన లేదా అనియంత్ర ప్రవర్తనకు కారణాలను బహిర్గతం ఉంటుంది. ఈ ప్రతికూల అంశాలలో గొప్ప ప్రభావం వికాసం యొక్క సాంఘిక పరిస్థితి ఇవ్వబడుతుంది. అవి:

• కుటుంబం ప్రభావం (అసంపూర్ణ మరియు పెద్ద కుటుంబాలు, తల్లిదండ్రులు వ్యసనాలు, నేర చరిత్ర, హింస మరియు కుటుంబం లో విభేదాలు ఉన్నాయి);
• కుటుంబంలో తక్కువ పదార్థ శ్రేయస్సు;
• పిల్లల తో ప్రత్యక్ష పరిచయం లో ఉన్న భారీ అనారోగ్యంతో బంధువులు, ఉనికిని;
• తీవ్రమైన పరిస్థితులు (ఉదా, "హాట్ స్పాట్స్" పునస్థాపన).

హార్డ్ ప్రాధమిక పాఠశాల విద్యార్థి లక్షణం కూడా తోటలు పరామర్శ సమాచారాన్ని, తప్పులను సరిదిద్దే సమూహాలు (రోగనిర్ధారణ నిపుణుల్లో అక్కడ నమోదు చేశారు) ప్రాథమిక భౌతిక మరియు మానసిక విధులు అభివృద్ధి సరైనది వంటి కలిగి ఉండాలి. అందువలన, లక్షణాలను సేంద్రీయ కారణాలు పేద పురోగతి నుండి మినహాయించాలి మరియు మరింత దిద్దుబాటు లోబడి అవుతుంది బోధనకు నిర్లక్ష్యం, ముగుస్తుంది.

సైకలాజికల్ లక్షణాలు అతిరిక్త టీన్

ఒక కాకుండా విస్తృత హోదా - మనస్తత్వవేత్తలు "కష్టం యువకుడు" భాషలో. నిపుణులు అతిరిక్త ఉన్నవారిలో (గిడ్డంగి వ్యక్తిత్వం మరియు అభివృద్ధి సామాజిక పరిస్థితి అతిరిక్త ప్రవర్తన దారి) మరియు ఇంకా నేర్చుకోవడం ఆసక్తి ఏర్పడటం లేదు ఎవరు pedagogically నిర్లక్ష్యం పిల్లల గుర్తించడానికి, ఏ నైపుణ్యం శిక్షణ కార్యకలాపాలు ఉంది మరియు పనితీరు బాధపడతాడు. ఫీచర్ చేయడానికి ప్రత్యేక పిల్లవాడు ఈ మానసిక కారకాల విశ్లేషించాలని గురించి ఒక ఆలోచన ఇచ్చింది:

• అభ్యాసం, అభిజ్ఞా (ఆలోచన, మాటలు, ఏకాగ్రత, జ్ఞాపకశక్తి) ప్రేరణ అభివృద్ధి;
• పిల్లల యొక్క సాధారణ మానసిక స్థితి;
• వ్యక్తిత్వ లక్షణాలు, పాత్ర;
• పిల్లల దుర్వినియోగం భౌతిక మరియు మానసిక గుర్తులు;
• ఉనికిని కేసులు మార్పులతో ప్రవర్తన (చెడు అలవాట్లు నేరం);
• తోటివారి కమ్యూనికేషన్ (తరగతి, స్నేహితులు, కంపెనీ లో సాంఘిక సంబంధముల స్థితి);
• ఆసక్తి మరియు ఉపయోగకరమైన పాఠాలు ఉనికి.

హార్డ్ విద్యార్దుల మాదిరి లక్షణాలు

Vasilisa Vasileva 2 సంవత్సరాల క్రితం శిక్షణ ... (స్కూల్) ప్రారంభించారు. దీనికి ముందు, అతను ఒక విద్యార్థి ... (స్కూల్), ఆమె తరగతిలో సంఘర్షణ పరిస్థితి సంబంధించి తరలి ఉంది. ఈ సంస్థ Vasilisa అభ్యాసన తగ్గింది ప్రేరణ తో ఒక విద్యార్థి ఉంచడానికి కష్టం నిరూపించబడింది.

Vasilisa అసంపూర్తిగా నివసిస్తున్నారు పనిచేయని కుటుంబం. తండ్రి, Vasilev వి వి, జైలు, తన తల్లి, Vasileva వి వి, నిరుద్యోగ ఉంది మద్య వ్యసనం ఉంది. పిల్లల పెంపకంలో ఆమె స్వంత అమ్మాయి ఎక్కువ సమయం అప్పుడప్పుడూ నిమగ్నమై. కుటుంబ మెటీరియల్ సంక్షేమ తక్కువ: Vasilisa దుస్తులు కాలానుగుణ యొక్క అన్ని అవసరమైన అంశాలు (శీతాకాలంలో శరదృతువు బూట్లు లో నడకలు), కొన్నిసార్లు భోజనం డబ్బు కోసం సహ అడుగుతుంది. గత విద్యా సంస్థ నుండి అమ్మాయి అది ఒక జట్టులో సంఘర్షణ పరిస్థితి సృష్టిస్తుంది ఎందుకంటే, చనిపోయాడన్న - ఒక సహవిద్యార్ధి డబ్బు దొంగిలించారు.

పాఠాలు Vasilisa స్తబ్దంగా ప్రవర్తిస్తుంది వద్ద, నేర్చుకొనే పద్దతిని, కాదు హోంవర్క్ లోకి వ్యాప్తి లేదు. ప్రదర్శన ఏ ఇష్టమైన విషయాలను ఉంది, తక్కువ. తరచుగా, తరగతి skip మంచి కారణం కోసం కొన్నిసార్లు (జబ్బుపడిన, క్రానిక్ బ్రోన్కైటిస్ కలిగి ఉంది).

Vasilisa స్వభావం ద్వారా మూసివేయబడింది, స్నేహభావం లేని, అనుమానాస్పద అమ్మాయి. సహ వాటిని నివారించడానికి ప్రయత్నిస్తున్న, దూరపు ప్రవర్తిస్తుంది. ఇది ఆసక్తి లేకుండా, coldly వ్యాఖ్యలు స్పందిస్తుంది, కానీ దూకుడుగా.

Vasilisa పూర్తి అభివృద్ధి కోసం నిష్క్రియాత్మక పిల్లల యొక్క కుటుంబం పరిస్థితి గురించి సామాజిక సేవ సమాచారానికి పోషించడం ఒక మనస్తత్వవేత్త నుండి పునరావాస శిక్షణ, అలాగే నిర్వహించనున్నారు.

ముగింపులో తేదీ మరియు ఒక సంతకం చాలు.