బోధన లో కమ్యూనికేషన్ నిర్మాణం

ప్రసారక - కమ్యూనికేషన్ మానవ సమాజం అతి ముఖ్యమైన లక్షణాలలో ఒకటి చేపడుతోంది. కానీ విషయం యొక్క ఈ వీక్షణ గొప్పగా సమాచార మార్పిడి తగ్గించి, ప్రజల మధ్య పరస్పర సులభతరం. పాల్గొనే ప్రమేయము మరియు జ్ఞాన - - ప్రతి ఇతర భాగస్వాముల అవగాహన కమ్యూనికేషన్ నిర్మాణం ప్రసారక ఫంక్షన్, ఇంటరాక్టివ్ పాటు ప్రత్యేకంగా ఉన్నాయి.

, మాట్లాడుతూ ప్రజలు ఆలోచనలు, భావోద్వేగాలు, జ్ఞానాన్ని పంచుకోవడానికి, ప్రతి ఇతర తెలుసుకోవడానికి మరియు ఉమ్మడి కార్యకలాపాలను క్రమబద్దీకరిస్తుంది సహాయం.

కమ్యూనికేషన్ ఇన్ ఎడ్యుకేషన్

బోధన ఒక ప్రత్యేక స్థానాన్ని గురువు మరియు విద్యార్థి మధ్య కమ్యూనికేషన్ యొక్క కళ ఇవ్వబడుతుంది. సభ్యులైన విద్యా విధానంలో ప్రతి ఇతర న మరియు చివరి లార్నింగ్ మీద ప్రభావం కలిగి. నిర్మాణం బోధనకు కమ్యూనికేషన్, దాని రకం పరంగా చూసినప్పుడు, మీరు క్రింది ఎంచుకోండి అనుమతిస్తుంది:

ఇన్ఫర్మేటివ్ రకం - సమాచారం మార్పిడికి దిమ్మల;

మార్గదర్శకత్వం రకం - హితోపదేశము, ప్రకాశాన్ని;

ప్రేరణ - సహకారం మరియు క్రియాశీల సంభాషణ పాలుపంచుకునేవారు కమ్యూనికేషన్ అత్యధిక రకం;

ఘర్షణ శైలి - చర్చ ప్రారంభంలో మరియు ఒక ప్రకాశవంతమైన భావించారు బదిలీ పదాలు మరియు ఆదేశాలకు ఉపయోగం ప్రేరేపించే.

ఆధునిక పాఠశాలలో టీచర్ మాత్రమే సమర్థ విషయం ఉపాధ్యాయులు కానీ కూడా ఒక మంచి మనస్తత్వవేత్త ఉండాలి. కమ్యూనికేషన్ నిర్మాణం, శైలులు మరియు దాని ఇతర లక్షణాలు జ్ఞానం విద్య మరియు విద్యా ఆచరణలో లోపాలు నివారించేందుకు సాధ్యం చేస్తుంది. ఉదాహరణకు, గురువుగా రకం కాదు విద్యార్థులు, సృజనాత్మక సంబంధాన్ని కలిగి ట్రస్ట్ సృష్టించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది ఒక టీచర్ కోసం ఆమోదయోగ్యమైన, ఇటువంటి విధానం వారి చొరవ అణచివేయడానికి ఉంటుంది ఎందుకంటే.

కమ్యూనికేషన్ మనస్తత్వశాస్త్రం

మనస్తత్వశాస్త్రం యొక్క సందర్భంలో భావిస్తారు చేసినప్పుడు, మనస్తత్వశాస్త్రంలో కమ్యూనికేషన్ నిర్మాణం పార్టీల మధ్య తేడాలను వ్యక్తుల మధ్య,: కమ్యూనికేషన్ అభిజ్ఞా (ఒకరి సంభాషణలు పరిజ్ఞానం), ప్రసారక మరియు సమాచార, భావోద్వేగ (భావోద్వేగ మార్పిడి), మరియు ప్రవర్తనా. తరువాతి ముఖ్యంగా ఉమ్మడి చర్యలు తన కోరిక గుర్తించడానికి మరియు నియంత్రించేందుకు ఒక వ్యక్తి ప్రభావితం సహాయపడుతుంది ఎందుకంటే బోధకుడి పనిలో అవసరమవుతుంది.

గురువు సామాజిక సానుకూల ఉదాహరణకు పని చేయాలి విద్యార్థులు గౌరవం పొందిన మరియు వారి వార్డుల తదనుగుణంగా చికిత్స. కమ్యూనికేషన్ నిర్మాణం స్వావలంబన ఉన్నప్పుడు, గురువు దాని విద్యార్థులు ప్రతి హక్కు కీలు మరియు వ్యక్తిగత విధానం కనుగొనేందుకు చెయ్యగలరు. ఇక్కడ ఆచరణలో నుండి ఒక ఉదాహరణ ఉంది. పాఠశాల లైబ్రరీ, మరియు ఒక ఉన్నత పాఠశాల అమ్మాయి లో లైబ్రేరియన్ మాట్లాడటం. పాఠశాల ప్రశ్నకు మారిన: లైబ్రేరియన్ సమాధానమిచ్చారు "ఎందుకు మీరు 'మీరు మాకు చెప్పరు?": "నేను నిన్ను గౌరవం ఎందుకంటే" బ్యాక్ ముందు విప్లవ రష్యాలో విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులు మధ్య ఇదే చికిత్స వ్యాపించును.

కమ్యూనికేషన్ శైలులు

కొన్నిసార్లు ఉపాధ్యాయులు గత ఉపయోగకరమైన అనుభవం గురించి మర్చిపోతే. నిజానికి ఉన్నప్పటికీ కమ్యూనికేషన్ ఆఫర్లు నిర్మాణం ఎంపిక, వారు అధికార నాయకత్వం తరగతి సంఘటలు కూడా ఉన్నాయి. ఇది విద్యార్థులు వ్యక్తిత్వం, ముఖ్యంగా యుక్తవయసులోని, తిరుగుబాటు ఒక ప్రకాశవంతమైన వ్యక్తీకరణ దారితీస్తుంది teacher, అభిప్రాయాలు ప్రాబల్యం వెలగదు కలిగి ఉంటుంది. తన బోధన కోర్ వ్యక్తులు గురువు మాత్రమే పరిమితం మరియు నాయకత్వం నుండి మమ్మల్ని తొలగించి ఉన్నప్పుడు అక్కడ, వ్యతిరేక కేసులు ఉన్నాయి. అతను ఎంత బాధ్యతారాహిత్యంతో మరియు పిల్లల పట్ల చూపిస్తుంది. ఈ శైలి ఉదారవాద అంటారు.

అత్యంత ఆమోదయోగ్యమైన - ఒక ప్రజాస్వామ్య కమ్యూనికేషన్ యొక్క శైలి గురువు మరియు విద్యార్థులు మధ్య. గురువు, విద్యార్థులు చొరవ ప్రోత్సహిస్తుంది తరగతి మరియు పాఠశాల జీవితం పాల్గొనేందుకు వాటిని ఆకర్షించడం, మరియు అన్ని నిర్ణయాలు సమిష్టిగా తయారు చేస్తారు. ఏ ప్రశ్న లేదా సమస్య సున్నితమైన మరియు caring ఉపాధ్యాయులు మెచ్చుకున్న. అతను న్యాయం తో కఠినం మరియు విద్యార్థులు సృజనాత్మక ప్రేరణ మద్దతు.

నిర్ధారణకు

అయితే ఆచరణలో, శైలులు దాని స్వచ్ఛమైన రూపంలో కనిపించే లేదు. తరచూ ఉపాధ్యాయులు తన శిష్యులతో వ్యవహరించే రెండు వేర్వేరు దిశల్లో మిళితం. కానీ పరస్పర గౌరవం మరియు సహకరించిన అంగీకారం అత్యంత సరైన నిర్ణయం, మరియు బోధన లో కమ్యూనికేషన్ యొక్క నిజమైన ప్రయోజనం ఉంది.